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小朋友帮助同学受到了老师的表扬,以后该小朋友就经常做好事,其基本原理是 ( )

发布时间:2021-11-22

A.无条件反射

B.经典条件反射

C.模仿学习

D.操作性条件反射

试卷相关题目

  • 1维果斯基认为,儿童有两种发展水平,一是 儿童现有水平,二是即将达到的发展水平,这两种水 平之间的( )是最近发展区

    A.共性

    B.差异

    C.平衡

    D.重查

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  • 2幼儿知道了“5 + 2 = 7”,不经过学习就不能导出“7 — 5 = 2”,说明他们的思维具有 ( )

    A.经验性

    B.自我中心性

    C.不可逆性

    D.表面性

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  • 3儿童思维具有一定的弹性,可以进行可逆性推理;去自我中心化,能从他人的角度考虑问题;能 进行多维度的思维;已经获得了长度、体积、重置和 面积等的守恒概念;开始能凭借具体事物或从具体 事物中获得的表象进行逻辑思维和群集运算。由此 可以判断儿童的认知发展处于 ( )

    A.感知运动阶段

    B.前运算阶段

    C.具体运算阶段

    D.形式运算阶段

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  • 4最近发展区存在于儿童心理发展的( )

    A.任何时候

    B.关键期

    C.最佳期

    D.敏感期

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  • 5瑞士心理学家皮亚杰认为,( )的儿童具 有如下思维特征:认为一切事物都是有生命的,所有 的人都有相同的感受,一切以自我为中心,思维具有 不可逆性等。

    A.感知运动阶段

    B.前运算阶段

    C.具体运算阶裸

    D.形式运算阶段

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  • 6皮亚杰把儿童心理发展过程划分为4个阶段,按顺序依次是 ()

    A.感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运 算思维阶段、具体运算思维阶段

    B.感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算 思维阶段、形式运算思维阶段

    C.感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算 思维阶段、形式运算思维阶段

    D.感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运 算思维阶段、前运算思维阶段

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  • 7儿童开始认识到如果在一堆珠子中减去几个,然后增加相同数目珠子,这堆珠子总数将保持不变,这说明幼儿开始 ( )

    A.获得可逆性思维

    B.能够去自我中心化

    C.使用逻辑原则

    D.丰富感性知识

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  • 8皮亚杰认为前运算阶段对应的年龄是

    A.0〜2岁

    B.2〜7岁

    C.7〜11岁

    D.11〜18岁

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  • 9在弗洛伊德的人格三维理论中,遵循着“现实”原则的是 ( )

    A.本我

    B.超我

    C.实我

    D.自我

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  • 10提出观察学习概念的心理学家是 ( )

    A.泰勒

    B.斯金纳

    C.华生

    D.班杜拉

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