位置:首页 > 题库频道 > 其它分类 > 学历类其它 > 学前教育必刷题3

提出“良好的教学应走在发展前面”的著名论断的心理学家是 ( )

发布时间:2021-11-22

A.皮亚杰

B.埃里克森

C.布鲁纳

D.维果斯基

试卷相关题目

  • 1儿童心理发展潜能的主要标志是 ( )

    A.最近发展区的大小

    B.潜伏期的长短

    C.最佳期的性质

    D.敏感期的特点

    开始考试点击查看答案
  • 2下列有关最近发展区的解释,正确的是( )

    A.心理发展所达到的解决问题的最小可能 水平

    B.近期个体心理发展所能达到的解决问题的 水平

    C.个体不依赖外界帮助,独立解决问题的 能力

    D.在指导下解决问题的水平与独立解决问题 的水平之间的差异

    开始考试点击查看答案
  • 3提出“最近发展区”观点的教育家是( )

    A.蒙台梭利

    B.维果斯基

    C.赞科夫

    D.鲁利亚

    开始考试点击查看答案
  • 4皮亚杰的儿童认知发展阶段理论认为, ( )的儿童思维仍然是直觉性的,具有明显的自我中心性。

    A.感知运动阶段(0〜2岁)

    B.前运算阶段(2〜7岁)

    C.具体运算阶段(7〜11岁)

    D.形式运算阶段(从11或12岁开始)

    开始考试点击查看答案
  • 5按照皮亚杰的理论来划分,幼儿处于思维发展的 ( )

    A.感知运动阶段

    B.前运算阶段

    C.具体运算阶段

    D.形式运算阶段

    开始考试点击查看答案
  • 6瑞士心理学家皮亚杰认为,( )的儿童具 有如下思维特征:认为一切事物都是有生命的,所有 的人都有相同的感受,一切以自我为中心,思维具有 不可逆性等。

    A.感知运动阶段

    B.前运算阶段

    C.具体运算阶裸

    D.形式运算阶段

    开始考试点击查看答案
  • 7最近发展区存在于儿童心理发展的( )

    A.任何时候

    B.关键期

    C.最佳期

    D.敏感期

    开始考试点击查看答案
  • 8儿童思维具有一定的弹性,可以进行可逆性推理;去自我中心化,能从他人的角度考虑问题;能 进行多维度的思维;已经获得了长度、体积、重置和 面积等的守恒概念;开始能凭借具体事物或从具体 事物中获得的表象进行逻辑思维和群集运算。由此 可以判断儿童的认知发展处于 ( )

    A.感知运动阶段

    B.前运算阶段

    C.具体运算阶段

    D.形式运算阶段

    开始考试点击查看答案
  • 9幼儿知道了“5 + 2 = 7”,不经过学习就不能导出“7 — 5 = 2”,说明他们的思维具有 ( )

    A.经验性

    B.自我中心性

    C.不可逆性

    D.表面性

    开始考试点击查看答案
  • 10维果斯基认为,儿童有两种发展水平,一是 儿童现有水平,二是即将达到的发展水平,这两种水 平之间的( )是最近发展区

    A.共性

    B.差异

    C.平衡

    D.重查

    开始考试点击查看答案
返回顶部