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下列不属于角色游戏指导环节内容的是( )

发布时间:2021-11-22

A.游戏的前期准备

B.游戏过程中的现场指导

C.游戏结束环节的指导

D.游戏结束之后的反馈

试卷相关题目

  • 1在经典游戏理论中,提出“游戏是复制或重演人类的进化史”的学者是 ()

    A.皮亚杰

    B.弗洛伊德

    C.霍尔

    D.桑代克

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  • 2下列对游戏中同伴交往的描述,正确的是( )

    A.三岁左右,联系性游戏逐渐增多,并逐渐 成为主要游戏形式

    B.四岁左右,以平行游戏为主,儿童的交往主 要是非社会性的

    C.五岁左右,合作性游戏开始发展,同伴交往 的主动性和协调性逐渐发展

    D.六岁以后,合作性游戏开始发展,同伴交往 的协调性逐渐发展

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  • 3幼儿期占主导地位的兴趣是 ( )

    A.对因果的兴趣

    B.对游戏的兴趣

    C.对音乐的兴趣

    D.对阅读的兴趣

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  • 4两名幼儿因为游戏规则问题吵起来,这时教师应该 ( )

    A.袖手旁观

    B.直接干预

    C.斥责批评

    D.教会方法,自己协商解决

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  • 5在游戏中,幼儿把小椅子想象成汽车,也可 能是大轮船,并模仿司机、船长的驾驶动作;一根木 棍可以当成手枪、针筒、指挥棒……这反映了幼儿游 戏是( )活动。

    A.自主自愿的

    B.让幼儿感到愉悦、快乐的

    C.反映现实生活的

    D.充满想象和创造的

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  • 6幼儿教师在组织幼儿游戏时常常要做适当的示范和讲解。这种教师介入游戏的方法为( )

    A.个别指导

    B.行为指导

    C.心理指导

    D.语言指导

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  • 7小朋友用积木拼搭“天安门广场”造型,遇到困难时便邀请老师一起解决,在和老师的共同努力 下终于搭好了广场,大家都非常有成就感,这体现了 教师指导幼儿游戏的角色是( )

    A.思考的合作者

    B.活动的策划者

    C.信息的导航者

    D.游戏的实施者

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  • 8幼儿自己发起的、自愿参加的、自主支配的游戏是 ( )

    A.自发游戏

    B.教学游戏

    C.交往游戏

    D.创造性游戏

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  • 9对于幼儿来说,由于身心发展水平的限制及生活经验的缺乏,对复杂的外部世界难以适应,很容 易疲劳,需要游戏来轻松一下,以便恢复精力,持这 种观点的是 ( )

    A.斯宾塞

    B.拉扎鲁斯

    C.格罗斯

    D.彪勒

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  • 10下列哪些属于规则性游戏 ( )

    A.结构游戏

    B.体育游戏

    C.角色游戏

    D.表演游戏

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