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下列行为不属于《3-6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式是( )。

发布时间:2021-11-13

A.强化学习

B.直接感知

C.实际操作

D.亲身体验

试卷相关题目

  • 1每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中,各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。因此实现幼儿教育应做到( )。

    A.关注幼儿学习与发展的整体性

    B.尊重幼儿发展的个体差异

    C.理解幼儿的学习方式和特点

    D.尊重幼儿的学习品质

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  • 2《3—6岁儿童学习与发展指南》指出,理解幼儿的学习方式和特点,幼儿的学习是以( )为基础,在游戏和日常生活中进行的。

    A.生活经验

    B.游戏经验

    C.直接经验

    D.间接经验

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  • 3《3-6岁儿童学习与发展指南》指出,幼儿的发展是一个持续、渐进的过程,同时也表现出一定 的( )。

    A.稳定性特征

    B.长期性特征

    C.阶段性特征

    D.持续性特征

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  • 4《3—6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿( )奠定良好素质基础为目标。

    A.幼儿园学习

    B.小学学习

    C.未来学习

    D.后继学习和终身发展

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  • 5把教育融人( )是幼儿教育的规律,也是科学的幼儿教育必须遵循的原则。

    A.—日生活C.户外自由活动

    B.集体教育活动 D.区域活动

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  • 6下列对幼儿学习品质的理解,正确的是(

    A.活动过程中的态度和行为倾向C.活动过程中的知识积累

    B.活动过程中的学习速度 D.活动过程中的道德品质

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  • 7实施《3-6岁儿童学习与发展指南》应把握( )四个方面。

    A.关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的权益、理解幼儿的学习方式和特点、重视幼儿的 学习品质

    B.关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的个体差异、理解幼儿的学习方式和特点、重视幼 儿的学习品质

    C.尊重幼儿发展的权益、重视幼儿发展的个体差异、理解幼儿的学习方式和特点、关注幼儿的学习品质

    D.关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的权益、重视幼儿发展的个体差异、理解幼儿的学 习方式和特点

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  • 8《3-6岁儿童学习与发展指南》所要求的“关注幼儿学习与发展的整体性”的含义是( )。

    A.儿童的发展是一个整体

    B.要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合

    C.促进幼儿身心全面协调发展,而不应片面追求某一方面或几方面的发展

    D.以上都是

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  • 9教育部颁布实施《3-6岁儿童学习与发展指南》的年份是( )

    A.2010年

    B.2011 年

    C.2012年

    D.2013年

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