藤茲缠绕大树向上生长，当大树枯萎它也不再伸长。该自然现象对人生具有一定的启示，下列理解最恰当的一项是：在处理与他人关系时（ ）

试卷相关题目

• 1有这样一段瑤碑碑文：“少年时，我心怀远大抱负，梦想改变世界。当我年事渐长，阅历渐增，发现无力改变世界，于是我决定先改变我的国家，可这个目标也太大。最后我试图改变我的家人，但最终也没能实 现。当我垂幕之时才顿悟：如果我先改变自己，以身作则，成为家人的榜样，然后可以为国家做一些事 情，也许我可能改变整个世界。”对该碑文理解最恰当的一项是（ ）

  A.国家兴亡，匹夫有责

  B.近墨者黑，近朱者赤

  C.千里之行，始于足下

  D.勿以恶小而为之，勿以善小而不为

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• 2卡耐基告诉我们：“当你因为觉得自己受到不公正的批评而生气的时候，请先停下来说‘等一等’”当我们感到委屈进行自我调节、排除不良情绪影响时，下列做法中效果最差的一项是（ ）

  A.反复强调“我不生气！”

  B.出去游玩，换个环境

  C.用音乐、幽默等转移注意力

  D.站在对方角度思考

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• 3—位秀才第三次进京赶考•考前做了一个奇怪的梦：他梦见自己在墙上种白菜。第二天，他去找人解梦。解梦人告诉他：“墙上种菜就是白费劲，你赶紧回家吧。”于是，秀才就准备打包回家。住店老板看到了， 问淸缘由后对他说:“你留下吧。高墙上种菜不是‘高中’吗？”秀才去参加考试，果然高中榜眼。这个故 事无法说明的一项是（ ）

  A.事物理解具有多面性

  B.心理暗示对人的行为具有重要作用

  C.积极的心态能导致成功

  D.失败是成功之母

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• 4喜欢调查或分析性工作拥有一定的科研能力；重视科学观念及方法，重逻辑推理，不善于社交活动。这类人更适合的职业岗位是（ ）

  A.教师

  B.营销主管

  C.美术编辑

  D.检验员

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• 5美国著名职业生涯学家舒伯将一个人的职业发展分为成长、探索、建立、维持和衰退五个阶段。下列生 涯发展阶段叙述正确的一项是（ ）

  A.成长阶段的人已逐步形成自己的职业核心竞争力

  B.探索阶段是一个人培养职业习惯、职业素质的阶段

  C.建立阶段逐渐意识到自己的兴趣所在，学习到和职业相关的基本技能

  D.维持阶段的人开始将一般性的职业偏好转化为具体的职业选择

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• 6“西伯（文王）拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑 脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》;韩非囚秦，《说难》、《孤愤》。”对上述历史故事理解最恰当的一项是（ ）

  A.天有不测风云

  B.人需要勇敢面对挫折

  C.成就离不开挫折

  D.凡事不应固执己见

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• 7“大师西去悲难禁，毕昇功德世长流”。北宋时期，毕昇发明的 ，在科技史上是一个划时代的技术创新，大大促进了文化的传播。（ ）

  A.造纸术

  B.雕版印刷术

  C.活字印刷术

  D.指南针

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• 8诸葛亮与司马懿会战祁山，面对司马懿的守城闭门不战，便送了一套女装羞辱他。司马懿欣然接受仍坚守不出.致使足智多谋的诸葛亮无计可施。这则故事说明在羞辱面前（ ）

  A.可以用宽容化解怨恨

  B.男人自尊很重要

  C.理智可以战胜愤怒

  D.要待人谦恭

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• 9清代阮元说:“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。”这句诗告诉我们：在生活中要善于（ ）

  A.分析事物的因果联系

  B.分析事物的个体联系

  C.具体问题具体分析

  D.体验事物的实际深浅

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• 10下列选项与屈原无关的是（ ）

  A.端午节

  B.《离骚》

  C.楚国人

  D.我国第一位现实主义诗人

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