斯坦福大学教授推孟对比纳一西蒙智力量表进行了修订，修订为斯坦福一比纳智力量表，该 量表使用了离差智商来表示智商的高低。 （ ）

试卷相关题目

• 1（多选题）按照马斯洛理论，休息属于（ ）。

  A.生理需要

  B.生长性需要

  C.社会需要

  D.缺失性需要

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• 2 依据马斯洛的需要层次理论，下列属于成长性需要的是（ ）。

  A.安全需要

  B.归属和爱的需要

  C.尊重需要

  D.自我实现的需要

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• 3 小学生喜欢亲近老师，渴望得到夸奖。这种需要属于（ ）。

  A.生理需要

  B.安全需要

  C.归属与爱的需要

  D.自我实现的需要

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• 4画家必须作画，诗人必须写诗，才能获得最大满足。这体现了人的（ ）。

  A.归属和爱的需要

  B.尊重需要

  C.自我实现的需要

  D.安全需要

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• 5 根据马斯洛的需要层次理论，下列选项属于缺失性需要的是（ ）。

  A.自我实现的需要

  B.尊重需要

  C.认知的需要

  D.审美需要

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• 6美国心理学家卡特尔认为，在人的一生中，一般在青年时期达到高峰，以后逐渐下降的 是（ ）。

  A.晶体智力

  B.流体智力

  C.情境智力

  D.经验智力

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• 7北宋的方仲永幼年时聪慧异常，成年后泯然众人。根据心理学家卡特尔的智力形态论，以下分析正确的是（ ）。

  A.方仲永幼年时流体智力水平高，成年后晶体智力水平一般

  B.方仲永幼年时晶体智力水平髙，成年后流体智力水平一般

  C.方仲永的流体智力水平与晶体智力水平一直呈上升状态

  D.方仲永的流体智力水平与晶体智力水平一直呈下降状态

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• 8WAIS-RC适用于（ ）岁以上的被试者。

  A.15

  B.16

  C.17

  D.18

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• 9 斯坦福-比纳量表是1916年美国斯坦福大学（ ）教授对比纳-西蒙量表所做的修订版。

  A.推孟

  B.比奈

  C.西蒙

  D.韦克斯勒

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• 10卡特尔将基于人的先天禀赋、与神经系统的生理机能关联更密切、较少受到后天文化教育影响的智力称为（ ）。

  A.经验智力

  B.情境智力

  C.晶体智力

  D.流体智力

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