教学评价是指系统地收集有关学生行为的资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程。

试卷相关题目

• 1（多选题）教学评价是指依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断，并为教学决策服务的活动。教学评 价是研究教师的教和学生的学的价值的过程。按对教学评价的处理方式不同，分为常模参照评价和标 准参照评价。（ ）属于常模参照评价。

  A.高考

  B.教师编考试

  C.大学英语四六级考试

  D.择优而仕

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• 2能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其（ ）很高。

  A.难度

  B.信度

  C.效度

  D.区分度

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• 3—份试卷在相隔不长的一段时间内，两次或多次测验的结果具有一致性。这表明该试卷具有较高的（ ）。

  A.难度

  B.效度

  C.信度

  D.区分度

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• 4某数学测验能够较为准确地测量出学生的数学运算能力和水平。这说明这个数学测验具有较好的（ ）。

  A.区分度

  B.难度

  C.信度

  D.效度

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• 5 通常在一门课程或教学活动结束后进行，并对一个完整的教学过程进行测评的评价叫作（ ）。

  A.形成性评价

  B.总结性评价

  C.配置性评价

  D.诊断性评价

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• 6按照在特定群体中的相对位置决定成绩的好坏，如“这个学生的成绩处在中等水平” “他考了第一名”。此类型的评价为常模参照评价。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 7“矮子里找高个” “水涨船髙”是一种绝对评价。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 8 形成性评价一般是在教学和学习后进行的评价。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 9 —个有效测验的基本特征包括信度、效度和区分度。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 10德育目标是教育目标在人的（）方面的总体规格要求。

  A.思想德育

  B.政治思想

  C.思想品德

  D.政治品德

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