教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育，再到（ ）教育。

试卷相关题目

• 1我国唐朝时期已经形成了比较完备的官学体系，比如“六学二馆”。按照教育制度的历史发展，这属于（ ）。

  A.制度化教育

  B.非制度化教育

  C.后制度化教育

  D.前制度化教育

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• 2英国政府1870年颁布的《初等教育法》，既保持原有的专为资产阶级子女服务的学校系统，又为劳动人民的子女设立国民小学、职业学校。这种学制属于（ ）。

  A.分支型学制

  B.单轨学制

  C.中间型学制

  D.双轨学制

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• 3 现代学制最早出现在（ ）。

  A.亚洲

  B.欧洲

  C.中国

  D.英国

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• 4 下列不属于双轨学制的代表国家有（ ）。

  A.英国

  B.法国

  C.美国

  D.联邦德国

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• 5一个国家各级各类学校的系统被称为（）。

  A.国民教育制度

  B.学校教育制度

  C.管理制度

  D.行政制度

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• 6海因茨与安德里来自19世纪西欧某国的两个不同的家庭。海因茨先后接受了公立小学教育、初级中学教育、现代职业学校教育。而安德里接受的则是家庭教育、文科中学、大学。以上两个人员有可 能来自（ ），该国当时的学制属于（ ）类型。

  A.德国；单轨制

  B.英国；单轨制

  C.德国；双轨制

  D.英国；双轨制

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• 7（多选题）现代学制主要有三种类型，它们分别是（）。

  A.双轨学制

  B.多轨学制

  C.单轨学制

  D.分支型学制

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• 8（多选题）学校教育制度在形式上经历的发展过程有（）。

  A.前制度化教育

  B.义务教育

  C.普及教育

  D.制度化教育

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• 9学校教育制度是国民教育制度的核心和主体。（）

  A.对

  B.错

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• 10目前在我国，义务教育和基础教育是同一个概念。 （ ）

  A.对

  B.错

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