儿童在明白了 “青菜”“萝卜”等概念后，再学习“蔬菜”的概念。这属于下位学习。 （ ）

试卷相关题目

• 1下位学习可以分为两种形式:一种是相关类属，即新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广的命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的;另一种是派生类属，即新内容纳入可以扩展、 修饰或限定学生已有的概念、命题，并使其精确化。 （ ）

  A.对

  B.错

  开始考试点击查看答案
• 2布鲁纳认为任何学科都存在由概念和原理组成的基本结构,教学就是学生自己去发现这种基本结构，由此建立的课程理论为“建构主义课程理论”。 ( )

  A.对

  B.错

  开始考试点击查看答案
• 3“四条边都相等的平行四边形是菱形”，这一学习过程属于上位学习。 （ ）

  A.对

  B.错

  开始考试点击查看答案
• 4人本主义心理学主张以正常人作为心理学的研究对象，被其批判为幼稚心理学和伤残心理学的心理学派是（ ）。

  A.行为主义心理学

  B.精神分析心理学

  C.格式塔心理学

  D.构造主义心理学

  开始考试点击查看答案
• 5奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识的关系把学习分为（ ）。

  A.接受学习

  B.机械学习

  C.情感学习

  D.有意义学习

  开始考试点击查看答案
• 6“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。”这体现了人的需要的层次性。 （ )

  A.对

  B.错

  开始考试点击查看答案
• 7抛错式教学要求教学内容建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础之上，也称为“基于问题的教学”。其理论基础是建构主义教学理论。 （ ）

  A.对

  B.错

  开始考试点击查看答案