在陌生情境中，幼儿会把母亲作为“安全基地”去探究周围环境。母亲离开时幼儿会产生分离焦虑，探究活动明显减少。忧伤时幼儿易于被陌生人安慰，但母亲安慰更有效。这体现的是依恋类型中的 ( )依恋。

试卷相关题目

• 1母亲在场使儿童感到足够的安全，能在陌生环境中进行积极的探索和操作,对陌生人的反应也比较积极的儿童属于（ ）。

  A.容易型依恋

  B.回避型依恋

  C.反抗型依恋

  D.安全型依恋

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• 2受欢迎型儿童在同伴交往中往往运用友好性的交往策略，如（ ）等。

  A.发起、协商、让步

  B.协商、发起、退缩

  C.协商、发起、支配

  D.发起、协商、顺从

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• 3小白很喜欢和小朋友交往，在与同伴的交往中活跃、主动，但他经常被其他小朋友抱怨爱抢玩具和喜欢推打别人，因而常被同伴排斥。按照幼儿不同交往类型的心理特征划分，小白属于（ ）幼儿。

  A.被拋弃型

  B.被忽略型

  C.被拒绝型

  D.受欢迎型

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• 4下列各项中，属于民主型亲子关系表现的是（ ）。

  A.父母给孩子的温暖、培养、慈祥、同情较少

  B.父母对孩子有一定的控制，常对孩子提出明确而又合理的要求，将控制、引导性的训练与积极鼓 励孩子的自主性和独立性相结合

  C.父母对孩子关怀过度，百依百顺，宠爱娇惯

  D.父母只看到孩子的错误和缺点，对孩子否定过多

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• 5英国心理学家谢弗认为，依恋形成的标志需要符合的三条原则是（ )

  A.代表性、稳定性和普遍性

  B.代表性、稳定性和整体性

  C.代表性、普遍性和整体性

  D.稳定性、整体性和普遍性

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• 6有的儿童在同伴交往中过度活跃，话多、好争论，不愿意分享和合作，为引起别人的注意常常做出一些破坏性的行为，制造各种麻烦。这类儿童在同伴交往关系类型中属于（ ）。

  A.受欢迎儿童

  B.被拒绝儿童

  C.被忽视儿童

  D.被回避儿童

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• 7下列选项中，属于权威型教养方式的是（ ）。

  A.对孩子的态度积极肯定，对孩子提出明确的要求

  B.頭向拒绝和漠视孩子

  C.对孩子缺乏基本的关注

  D.不对孩子提出任何要求，让其随意控制，协调自己的一切行为

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• 8下列关于同伴关系的阐述，错误的是（ ）。

  A.帮助发展自我的功能

  B.赋予社会知觉的功能

  C.提供情感支持的功能

  D.满足自我需求的功能

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• 9慧慧上幼儿园和妈妈分开时哭起来了，但妈妈离开后不久，她便恢复了平静，跟其他小朋友一起玩，傍晚妈妈来接她时,她快乐地投人妈妈的怀里。慧慧这种行为属于（ ）。

  A.焦虑-回避型依恋

  B.安全型依恋

  C.焦虑-抗拒型依恋

  D.焦虑-安全型依恋

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