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幼儿说话时,常常不连续,并伴有各种手势和面部表情。这种言语属于( )。

发布时间:2021-11-10

A.自言自语

B.问题言语

C.情境性言语

D.游戏言语

试卷相关题目

  • 1当幼儿讲述一件事或回答一个问题时,如果说话不流利,用词不当或发音不准时,教师应 当( )。

    A.让他想好了再说

    B.立即纠正错误

    C.听完发言

    D.耐心听,鼓励他说

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  • 2儿童最先掌握的词汇种类是(

    A.动词 C.数量词

    B.形容词D.名词

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  • 3虽然世界上许多研究者都对幼儿如何学习语言这个问题进行了研究,但至今仍无法完全窥探 语言发展的深奥微妙之处。他们认为幼儿之所以会说话,是因为人类具有发展语言的自然、天生的能力,幼儿学习语言的能力是将他们随处听到的语言加以整合的能力。这种观点可能出自( )。

    A.行为主义学习理论的观点 C.乔姆斯基先天论的观点

    B.皮亚杰认知理论的观点D.维果斯基社会学习理论的观点

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  • 4婴儿言语获得的音词阶段出现在( )

    A.6个月左右

    B.1岁左右

    C.1.5岁左右

    D.2岁左右

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  • 5儿童言语的形成中,出现单词句阶段的年龄段是()

    A.6个月~1岁

    B.1-1.5岁

    C.1.5~2岁

    D.2~3岁

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  • 6( )是儿童身心发展到一定水平的产物,是外部言语的内化,是思维过程的依靠,对心理活动有调节和控制作用。

    A.内部言语

    B.外部言语

    C.口头言语

    D.书面言语

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  • 7—个4岁的幼儿把“一条裤子”说成“一双裤子”。这种语言现象称为( )。

    A.单词句现象

    B.双词句现象

    C.电报句现象

    D.造词现象

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  • 8按照皮亚杰关于幼儿言语的划分,幼儿阶段处于( ),也正因为这一点,幼儿教师在做动作示范时应( )。

    A.自我中心言语阶段背对幼儿,采用正常示范

    B.自我中心言语阶段面对幼儿,采用镜面示范

    C.初级社会化言语阶段背对幼儿,采用正常示范

    D.初级社会化言语阶段面对幼儿,采用镜面示范

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  • 9儿童掌握词性的顺序是( )。

    A.名词一形容词一动词C.动词一名词一形容词

    B.动词一形容词一名词D.名词一动词一形容词

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  • 10幼儿语言能力发展重在( )。

    A.倾听能力C.阅读能力

    B.口语表达能力D.书写能力

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