小莉天生丽质、天资聪颖，又多才多艺，她的梦想是成为“世界小姐”冠军，站在领奖台上被世界瞩目。小莉的自我概念是处于（〉的层面。

试卷相关题目

• 1某社会工作机构专门针对青少年个体需求开展个案辅导服务，则该机构提供的是青少年（）层面的社会工作。

  A.微观

  B.中观

  C.宏观

  D.综合

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• 2音少年在发展阶段对别人的评价特别敏感，社会工作的价值理念是把（ >放在第一位。

  A.尊重

  B.同理

  C.接纳

  D.认同

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• 3宵少年社会工作者小秦最近组织一次提升宵少年抗逆力的活动，该活动的目标是发现青少年中潜在的高危人群， 并帮助他们正确认识自己的生活环境及自身的潜能，增强应对困境的能力，该活动起到的预防性作用是（）

  A.为育少年提供安全保护

  B.为音少年提供心理辅导

  C.发现和控制阻碍青少年功能发挥的潜在因素

  D.为青少年提供职业生涯规划服务

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• 4几名髙三学生打算放弃高考，一起自主创业。他们的父母得知后非常着急，认为孩子只有考上大学才有未来。 在多次与孩子沟通无果后.家长们向社会工作者小林求助，希望小林能劝孩子们放弃自己的想法。此时，小林可采 用（）方法协助父母与孩子进行沟通。

  A.社会观护

  B.为家长与孩子举办创业方法讲座

  C.资源整合

  D.为家长与孩子开办亲子平行小组

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• 5儿童是一个处于迅速发展过程中的权利主体，儿童社会工作的目标是儿童得到适切的养育和照料、儿童身心 能够健康发展以及儿童免逾伤害。儿童社会工作的主要内容包括（）。

  A.促进儿童健康成长

  B.补充和改善家庭监护能力

  C.救助和保护受伤害儿童

  D.解决儿童趣本生活描求

  E.维护儿童合法权益

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• 6小葸出生后，因为父母工作忙，被送到乡下，由爷爷奶奶照顾。爷爷奶奶一直希望有个孙子，就把小恝当男孩 养。8岁时，小慧回到父母身边。母亲开始没有在意，但在小栽13岁进入初中后，母亲发现了问题，开始刻意地 改变小慧的行为，母女间常为此出现冲突。学校里的同学也对小慧不一样的装束和行为表示不理解，有时甚至取笑 她。小结为此感到非常沮丧，主动来见社会工作者。社会工作者评估小慧的问題后，准备介入的主要角度应该是帮 助小慧（）。

  A.加强自我同一性

  B.接纳自己的身体和容貌

  C.改变人际间的冲突

  D.建立个体的价值体系

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• 7人际沟通是青少年发展的重要方面，协助宵少年建立良好的人际交往能力、构建良好的群体互动关系，对宵少 年社会化有着重要作用。常见的人际沟通方式有互补式、交叉式和。

  A.暧昧式

  B.重叠式

  C.配合式

  D.任务式

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• 8社会工作者小韩在涉罪宵少年小赵的矫正帮教工作中发现，小赵父母在家庭会谈中常贵备小赵，不听小赵解释, 家庭关系紧张。为此，小韩在之后的家庭会谈中专门设计了与小赵直接沟通的环节，让小赵父母观察她如何用心体 会小赵的真实想法，接纳小赵内心的感受，并在言语和行为上给予及时回应。小韩上述做法旨在帮助小赵父母学习()的沟通技巧。

  A.积极倾听

  B.主动引导

  C.问题聚焦

  D.现实反映

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• 9下列各项中，不属于亲职教育辅导服务的主要目标的是（）。

  A.协助父母如何有效地扮演好做父母的角色

  B.学习如何专注地聆听

  C.了解家庭气氛对子女成长的影响

  D.改善父母对子女的管教态度

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• 10在宵少年社会工作中，谙职业咨询师为靑少年开展职业生涯规划的系列活动，属于（）宵少年社会工作服 务《

  A.预防性

  B.发展性

  C.互动性

  D.综合性

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