幼儿教育制度是社会发展到一定历史时期的产物，反映一定时期政治经济制度的要求，并为一定的统治阶级服务。 （ ）

试卷相关题目

• 1幼儿教育制度的建立必须考虑生产力发展水平和科学技术发展状况，要与它们的要求相适应。( )

  A.对

  B.错

  开始考试点击查看答案
• 2陈鹤琴先生的“活教育”目标不包括（ ）。

  A.做人，做中国人，做现代中国人

  B.生活即教育，游戏即工作

  C.使大自然、大社会成为活教材

  D.做中教，做中学，做中求进步

  开始考试点击查看答案
• 3蒙台梭利是教育史上一位杰出的幼儿教育思想家和改革家。蒙台梭利的教育理念是（ ）。

  A.重视感官教育

  B.重视教育环境的作用

  C.重视接受学习

  D.教师是环境的创设者、观察者、指导者

  开始考试点击查看答案
• 4夸美纽斯的主要教育思想有（ ）。

  A.教育适应自然的原则

  B.普及初等教育

  C.论述了班级授课制

  D.教育心理学化

  开始考试点击查看答案
• 5曾提出过“教育遵循自然”观点的教育家有( )

  A.夸美纽斯

  B.亚里士多德

  C.赫尔巴特

  D.洛克

  开始考试点击查看答案
• 6阐释学前教育发展和社会经济、政治的相互关系是马克思主义学前教育理论的核心内容。( )

  A.对

  B.错

  开始考试点击查看答案
• 7学前教育学形成和发展的孕育阶段是在15世纪前。 （ ）

  A.对

  B.错

  开始考试点击查看答案
• 8各国学前教育的形式都是相同的。 （ ）

  A.对

  B.错

  开始考试点击查看答案
• 9教育学尚未独立，所以幼儿教育学混杂在一些哲学、政治学、伦理学或者神学著作之中，是学前教育学萌芽阶段的特征。 （ ）

  A.对

  B.错

  开始考试点击查看答案
• 10福禄贝尔认为，幼儿的行为是其内在生命形式的表现，命令式的、强制的行为对幼儿人格和智慧发展有重要意义。 （ ）

  A.对

  B.错

  开始考试点击查看答案