情绪可以驱动有机体从事活动，提高人的活 动效率。这是指情绪的（）功能。

试卷相关题目

• 1某幼儿园训练刚人园的孩子早上来时向老 师说“早上好”，下午离园时说“再见”，结果许多孩子 先学会说“再见”，而说“早上好”则较晚才学会，其重 要原因是孩子早上不愿与父母分离，这是情绪的 ( )的体现。

  A.动机功能

  B.组织功能

  C.信号功能

  D.感染功能

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• 2幼儿喜欢五颜六色的气球，这说明幼儿具有了一定的 （ ）

  A.理智感

  B.美感

  C.道德感

  D.实践感

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• 3明明每天都有好多问题要问，有时还乱拆卸 物品，妈妈很是烦恼，称他为“问题大王”和“破坏分 子”。其实，明明的行为是儿童好奇心、探究欲的正 常表现，是其（ ）发展的体现，成人应科学评价、 正面引导和积极对待。

  A.道德感

  B.理智感

  C.美感

  D.正义感

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• 4儿童在公共汽车上主动给老人让座，受到乘客的赞扬而产生的情感是 （ ）

  A.道德感

  B.理智感

  C.美感

  D.集体主义感

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• 5中班学生小华抢了平平心爱的玩具，看到平平伤心地哭了而感到内疚，这说明小华具有（ ）

  A.初步的道德感

  B.成就感

  C.美感

  D.理智感

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• 6“点头微笑表示肯定，摇头皱眉表示否定”体现了情绪情感的（ ）功能。

  A.感染

  B.调节

  C.替代

  D.信号

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• 71919年，行为主义的创始人华生根据对医 院500多名婴儿的观察提出，新生儿有三种主要情 绪，下列不属于其中的是 （ ）

  A.怕

  B.怒

  C.爱

  D.恐惧

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• 8提出情绪分化理论的是加拿大的心理学家( )

  A.华生

  B.加里奇

  C.布里奇斯

  D.鲍尔比

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• 9根据林传鼎的情绪分化理论，（ ）左右的儿童处于泛化阶段。

  A.0〜1岁

  B.1〜5岁

  C.5〜7岁

  D.7岁以后

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• 10婴儿最初的笑是

  A.诱发性的

  B.外发性的

  C.信号性的

  D.自发性的

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