药师进行药学服务的效果体现在

试卷相关题目

• 1药学服务的效果体现在

  A.患者及家属、医护人员和卫生工作者、药品消费者和健康人群

  B.定期对药物的使用和管理进行科学的评估

  C.提高药物治疗的安全性、有效性、依从性和经济性

  D.药师直接面向患者，对患者的药物治疗负责

  E.在治疗过程中为患者争取最好的结果，提供全程化的药学服务

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• 2TITRS药历模式是

  A.主题、诊疗的介绍、正文部分、提出建议和签字

  B.既往病史、体格检查、临床诊断、非药物治疗情况

  C.主诉信息、体检信息、评价和提出治疗方案

  D.用药方案、用药指导、药学监护计划、药效表现

  E.基本情况、病历摘要、用药记录、用药评价

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• 3药学服务最基本的要素是

  A.药学学科的发展

  B.人类疾病谱的变化以及人们对提高生命质量的期望

  C.社会公众对药学服务的迫切要求

  D.药师素质的提高与队伍的壮大

  E.“与药物有关”的“服务”

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• 4国内药历书写原则中，用药评价包括

  A.患者姓名、性别、年龄、出生年月等

  B.药品名称、规格、剂量、给药途径、起始时间等

  C.用药问题与指南、药学监护计划、药学干预内容、治疗药物监测(TDM)数据等

  D.非药物治疗情况、既往用药史、药物过敏史、药物短缺品种记录等

  E.主诉信息、体检信息、评价和提出治疗方案等

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• 5药学服务的制度保障是

  A.人乳药学学科的发展头瘤病毒

  B.人类疾病谱的变化以及人们对提高生命质量的期望

  C.社会公众对药学服务的迫切要求

  D.药师素质的提高与队伍的壮大

  E.药品分类管理制度的建立

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• 6药品不良反应的监测和报告是

  A.对全社会的药品市场、供给、处方及其使用进行研究，目的就是用药合理化

  B.在治疗过程中为患者争取最好的治疗结果，为患者提高全程化的药学服务

  C.建立在及时掌握大量、最新的药物信息基础上

  D.在药代动力学原理指导下，利用现代先进的分析技术进行TDM，与临床医师一起制定和调整合理的个体化用药方案

  E.把分散的不良反应病例资料汇集起来，进行因果关系的分析和评价

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• 7药师参与健康教育的目的是

  A.运用药物知识和专业特长，以及所掌握的最新药物信息和监测手段，结合临床实际，参与制定用药方案

  B.在治疗过程中为患者争取最好的治疗结果，为患者提高全程化的药学服务

  C.把分散的不良反应病例资料汇集起来，进行因果关系的分析和评价

  D.药师直接面向患者，是对药物治疗最基础的保障

  E.普及合理用药的理念和基本知识，提高用药依从性

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• 8药师需要特殊提示的是

  A.种族、文化背景、性别及年龄的差异

  B.药品名称、适应证、用药方法、剂量等

  C.口头和书面解释的方式并用

  D.主动咨询和被动咨询

  E.需要进行TDM的患者，同时使用2种或2种以上含同一成分的药品等

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• 9对于女性患者在咨询过程中应注意

  A.尽量为患者提供书面材料

  B.保护患者隐私

  C.询问是否已经妊娠、是否正在哺乳

  D.及时回答不拖延

  E.语速慢，适当多用文字、图片等形式，便于记忆和理解

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• 10处方作为药品消耗量的原始记录具有

  A.处方的经济意义

  B.处方的法律意义

  C.处方的科技意义

  D.处方的技术意义

  E.处方的社会意义

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