（2016年下）方老师工作勤奋，为人直爽，教学能力也极强，但经常和同事发生矛盾冲突，甚至和有的教师已经发展到了互不理睬的地步。方老师应该 （ ）

试卷相关题目

• 1（2017年上）某校实施了“师徒制”，经验丰富的吴老师对新人职的蒋老师进行帮助时，要做到（）

  A.尊重同行，等蒋老师请教时才进行帮助

  B.主动指导，和蒋老师商讨并确定教学方案

  C.推门听课，发现不妥之处及时在课堂上纠正

  D.充分信任，让蒋老师独自探索并积累教学经验

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• 2（2018年上）夏老师工作很努力，教学能力强，业余时间经常自学教育教学理论和专业知识。但他对教学能力差的同事不屑一顾，致使一些老师不愿意搭理他。夏老师应该 （）

  A.置之不理，继续提高自己的教学水平

  B.反思自己，想办法改善与同事的关系

  C.团结同事，降低自身专业发展的要求

  D.减少往来，避免与同事发生正面冲突

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• 3（2019年下）班主任田老师鼓励同学们开展兴趣小组活动，却招来了一些科任教师的反对，因为他们觉得这样做会影响学生的考试成绩。面对这种情况，田老师恰当的做法是 （）

  A.取得同事支持，继续指导学生活动

  B.尊重同事意见，暂停兴趣小组活动

  C.利用校长威信，平息同事反对意见

  D.接受科任老师意见，重视考试成绩

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• 4（2014年上）一位家长抱怨:“李老师隔三岔五给家长打电话，每次都把我们狠狠地批评一顿，还经常叫我们到学校里去听她训话。”李老师的做法 （ ）

  A.错误，教师应该与家长平等沟通

  B.错误，教师对学生发展负全责

  C.正确，家长要配合学校教育学生

  D.正确，教师应该主动寻求家长支持

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• 5（2019年上）方老师和家长联系紧密，要求家长每天检査孩子的学习情况，还从专业的角度要求家长完全按老师说的方法教育孩子。每当学生犯错，就把家长请到学校，共谋对策。方老师的做法 （ ）

  A.不可取，不应把家长当作教师的“助教”

  B.不可取，不应把教育的责任推卸给家长

  C.值得提倡，共同教育学生可以增强教育的效果

  D.值得肯定，发挥了“闻道在先，学有专攻”的优势

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• 6（2016年上）班主任苏老师发现，承担本班数学教学任务的林老师经常让学生罚站。面对这种情况，苏老师应该 （）

  A.严厉批评林老师，责令其立即改正

  B.耐心与林老师交流，探讨更好的学生管理办法

  C.学习借鉴林老师的做法，提升自己的课堂管理能力

  D.尊重林老师的主动权，不干预林老师的这种课堂管理行为

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• 7（2015年下）学校组长匡老师从教30年，每逢他们组有新人职的老师，匡老师都会把自己的教案直接提供给他们，要求他们严格按照自己的教学设计开展教学，并坚持推门听课，匡老师的做法 （）

  A.有利于与同事搞好关系

  B.有利于教学质量提升

  C.不利于新教师成长

  D.不利于自身的专业发展

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• 8教师在职业活动中，为了实现教育目标、履行教师职责、严守职业道德、从思想认识到日常行为应遵守的基本准则叫作 （）

  A.教师职业道德

  B.教师职业行为规范

  C.教学原则

  D.教学方法

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• 9教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是 （ ）

  A.师生关系

  B.同事关系

  C.师长关系

  D.师校关系

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• 10以下选项除了（ ）都是教师仪容仪态需要遵守的要求。

  A.端庄潇洒、和揭可亲

  B.追求潮流、造型夸张

  C.沉稳大方、行为得体

  D.践行公德、讲究礼仪

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