位置:首页 > 题库频道 > 学历类 > 升学考试 > 高中(高考) > 化学 > 高考化学实验方案的设计与评价练习6

利用下列实验装置进行的相应实验,不能达到实验目的是(  )

发布时间:2021-09-23

A.用图1所示装置可制取氨气

B.用图2所示装置可分离CH3CH2OH和CH3COOC2H5混合液

C.用图3所示装置可制取乙烯并验证其易被氧化

D.用图4所示装置可说明浓H2SO4具有脱水性、强氧化性,SO2具有漂白性、还原性

试卷相关题目

  • 1某化学小组为测定一定量的某铜铝混合物中铜的质量分数,设计了如下实验方案:方法Ⅰ:铜铝混合物测定生成气体的体积方案Ⅱ:铜铝混合物测定剩余固体的质量下列有关判断中正确的是(  )

    A.溶液A和B均可选用稀硝酸

    B.实验室中方案Ⅱ更便于实施

    C.溶液A和B均可以是盐酸或NaOH溶液

    D.若溶液B选用浓硝酸,则测得的铜的质量分数偏大

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  • 2下述实验设计能够达到目的是(  ) 

    A.A

    B.B

    C.C

    D.D

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  • 3下列实验方案设计中,可行的是(  )

    A.加入氢氧化钠溶液后过滤,除去混在镁粉中的铝粉

    B.将O2和H2的混合气体通过灼热的氧化铜,以除去其中的H2

    C.用溶解、过滤的方法分离KNO3和NaCl固体的混合物

    D.用分液漏斗分离汽油和水,水和汽油分别用两个烧杯在下口接

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  • 4实验室里运用下列实验装置进行实验,能达到相应实验目的是(  )

    A.石油分馏

    B.溴苯的制取

    C.乙烯的制取

    D.乙酸乙酯的制取

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  • 5为比较Fe3+和Cu2+对H2O2分解反应的催化效果,甲乙两组同学分别设计了如图1、图2所示的实验。下列叙述中不正确的是

    A.图1实验可通过观察产生气泡快慢来比较反应速率的大小

    B.若图1所示实验中反应速率为①>②,则一定说明Fe3+比Cu2+对H2O2分解催化效果好

    C.用图2装置测定反应速率,只测定反应产生的气体体积即可

    D.为检查图2装置的气密性,可关闭A处活塞,将注射器活塞拉出一定距离,一段时间后松开活塞,观察活塞是否回到原位

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  • 6下列各图所示实验设计不能达到相应实验目的的是(  )

    A.用图①比较KMnO4、Cl2、S的氧化性

    B.用图②所示实验可比较硫、碳、硅三种元素的非金属性强弱

    C.用图③所示实验从碘水中萃取碘

    D.用图④所示实验装置排空气法收集CO2气体

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  • 7下列实验设计、操作或实验现象正确的是(  )

    A.检验甲酸中是否混有甲酸甲酯,可向样品中加入足量NaOH溶液以中和HCOOH,再做银镜反应实验

    B.向含有溴单质的溴苯中加入NaOH溶液,振荡静置后分液,以除去杂质溴

    C.液态溴乙烷中加入AgNO3溶液观察有无淡黄色沉淀生成,以检验溴元素的存在

    D.分离苯和苯酚的混合液,加入少量浓溴水,过滤,即可分离

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  • 8下列操作中不正确的是(  )

    A.

    B.

    C.

    D.

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  • 9实验装置图所示的实验操作或实验仪器,不能达到相应实验目的是(  )

    A.闻气体的气味

    B.用浓硫酸干燥Cl2

    C.向容量瓶中转移液体

    D.称量2.1g氯化钠

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  • 10如图所示实验操作,能达到目的是(  )

    A.检验K+的存在

    B.干燥氯气

    C.分离酒精与水

    D.蒸发食盐水

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