下图是为理解某些生物学问题所建立的一个数学模型（此图仅表示变化趋势），以下对此数学模型应用不科学的是

试卷相关题目

• 1对下列图解的相关解释中正确的是

  A.甲图只能用来表示有丝分裂的前期和中期

  B.当植物根对矿质元素吸收量达到图乙中的n点时，其吸收速率不再增大的主要原因是受土壤溶液中离子浓度的限制

  C.当用图丙中m点所对应浓度的生长素处理芽时，生长素既不促进也不抑制芽的生长，但此时芽本身能够生长

  D.当酶的活性达到k时，其对应的温度叫酶的最适宜温度，所有酶的最适宜温度都是相同的

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• 2下列生理现象受其他部位生长素影响的是①棉花顶芽的生长 ②番茄子房壁细胞的发育 ③棉花侧枝生长的抑制 ④燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长

  A.①②③④

  B.②③④

  C.①②③

  D.①③

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• 3下图表示四段月季枝条，将它们扦插后，哪根枝条最容易成活，且其下端生出的根最多？

  A.

  B.

  C.

  D.

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• 4将柳树枝条正挂在潮湿的空气中，一段时间后枝条的a、b两端分别长出新枝和根，如图(1)所示。若把柳树枝条倒挂在同样潮湿的空气中，如图(2)所示，一段时间后，其根和新枝的生长情况是

  A.b端长枝，越靠近b新枝越长；a端长根，越靠近a根越长

  B.b端长枝，越靠近b新枝越短；a端长根，越靠近a根越短

  C.a端长枝，越靠近a新枝越长．b端长根，越靠近b根越长

  D.a端长枝，越靠近a新枝越短；b端长根，越靠近b根越短

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• 5向日葵和番茄都能产生果实和种子，向日葵的果实就是平时我们吃的“瓜子”。在上述两种植物开花期间，遇到了连续的阴雨天，影响了植物的授粉。管理人员及时喷洒了一定浓度的生长素。下列叙述正确的是

  A.两种植物都能形成无子果实，产量均未受影响

  B.番茄形成无子果实，产量未受影响；向日葵形成无子果实，产量下降

  C.两种植物都能形成无子果实，产量下降

  D.番茄形成有子果实，产量上升；向日葵不能形成无子果实

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• 6在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物间的双子叶杂草。下图表示生长素类似物浓度对两类植物生长的影响，则

  A.B曲线分别表示何类植物，以及应当选用生长素类似物的浓度是A.单子叶植物、双子叶植物；a点浓度

  B.

  C.

  D.

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• 7下列不属于生长素类似物在农业生产中应用的是

  A.扦插繁殖不易生根植物时，用一定浓度的萘乙酸浸泡插枝的下端

  B.一定浓度的2，4-D可作为除草剂使用，例如去除农田里的双子叶杂草

  C.在未授粉的雌蕊柱头上涂一定浓度的萘乙酸结出无籽果实

  D.用吲哚乙酸喷洒棉株达到保蕾保铃的效果

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• 8从下图所示的实验中，可以直接得出的结论是

  A.感受光刺激的部位是胚轴切段的顶端部分

  B.单侧光照引起生长素分布不均匀

  C.生长素只能由形态学上端向形态学下端运输

  D.生长素能促进胚轴切段生长

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• 9下列说法正确的是

  A.植物生命活动的调节只进行激素调节

  B.植物向光性、顶端优势能体现生长素的两重性

  C.用生长素处理得到无子番茄，此“无子”性状能遗传

  D.把插条基部在浓度适宜的生长素类似物溶液中浸泡一段时间，可促进插条生根

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• 10如下图所示，图甲表示胚芽鞘受到单侧光的照射，图乙表示不同浓度生长素溶液对胚芽鞘生长的影响，如果图甲中b处的生长素浓度为m，设a处的生长素浓度为x，则

  A.m>x>i

  B.0

  C.n

  D.m开始考试点击查看答案