关于植物激素的叙述，正确的是

试卷相关题目

• 1下列有关植物激素调节的叙述，正确的是①可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高 ②使不同植物的扦插枝条产生相同生根效果的2，4-D浓度不同 ③使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2，4-D浓度相同 ④在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性

  A.①②

  B.③④

  C.①③

  D.②④

  开始考试点击查看答案
• 2植物激素被广泛应用在农业生产和园林绿化方面，下列说法不正确的是

  A.利用生长素类似物合成除草剂，可清除农田和园林中的杂草或抑制杂草生长

  B.在园林栽培中，可用赤霉素来促进植物细胞伸长，使植株增高

  C.在进行组织培养时，在培养基中加入适量的细胞分裂素可促进细胞分裂

  D.在果树挂果时，利用乙烯利可促进果实细胞体积增大

  开始考试点击查看答案
• 3植物激素中的赤霉素能诱导α-淀粉酶的产生，促进种子萌发；6-甲基嘌呤是mRNA合成的抑制剂。分别用三组试剂对种子进行处理：①赤霉素；②赤霉素和脱落酸；③赤霉素和6-甲基嘌呤(6-甲基嘌呤在第11小时加入，见图中“↓”)。结果如下图所示，下列说法不正确的是

  A.6-甲基嘌呤可抑制α-淀粉酶的产生

  B.对α-淀粉酶的合成，脱落酸与赤霉素表现为拮抗作用

  C.脱落酸作用机理是促进mRNA的合成

  D.种子的萌发受多种激素共同调节

  开始考试点击查看答案
• 4下列关于植物激素的叙述中，不正确的是

  A.赤霉素能促进细胞伸长

  B.细胞分裂素合成于植物体任何部位

  C.乙烯是一种气体激素

  D.脱落酸能抑制细胞分裂

  开始考试点击查看答案
• 5现有与某种植物种子萌发有关的4组实验处理，如下表：下列组合不能达到相应目的的是

  A.仅做Ⅰ组与Ⅱ组实验，可探究机械破损对该种子萌发的影响

  B.仅做Ⅰ组与Ⅲ组实验，可探究种皮完整条件下赤霉素对该种子萌发的影响

  C.仅做Ⅱ组与Ⅲ组实验，可探究赤霉素或机械破损对该种子萌发的影响

  D.仅做Ⅱ组与Ⅳ组实验，可探究机械破损条件下赤霉素对该种子萌发的影响

  开始考试点击查看答案
• 6下列实例与基因的作用无关的是

  A.细胞分裂素延迟植物衰老

  B.极端低温导致细胞膜破裂

  C.过量紫外线辐射导致皮肤癌

  D.细菌感染导致B淋巴细胞形成效应B(浆)细胞

  开始考试点击查看答案
• 7将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物，分别处理如下表，实验结果如下图。根据图表判断，下列叙述正确的是

  A.细胞分裂素与侧芽的生长无关

  B.顶芽摘除后，侧芽生长停滞

  C.顶芽的存在并不影响侧芽的生长

  D.细胞分裂素可在一定程度上缓解顶端优势

  开始考试点击查看答案
• 8关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用的叙述，符合实际的是

  A.黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落

  B.细胞分裂素促使果皮细胞转变成与母本相同的基因型

  C.用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，使植株增高

  D.乙烯广泛存在于植物多种组织，主要促进果实的发育

  开始考试点击查看答案
• 9激素是动植物生命活动调节的重要物质，有关说法正确的是

  A.植物激素一共只有5种，动物激素种类较多

  B.动物激素是大分子有机物，植物激素是小分子有机物

  C.动物激素之间协同或拮抗作用都存在，植物激素之间只有拮抗作用

  D.动植物激素一般是从产生部位运输到作用部位，从而发挥显著的调节作用

  开始考试点击查看答案
• 10有人做了如下实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度IAA的培养液中，加入少量蔗糖作为能源，同时设置了空白对照组。他发现在有生长素的培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯浓度也越高，根尖的生长所受的抑制也越强。下列推断不正确的是

  A.此人设置的空白对照组是等量根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中

  B.本实验的自变量是生长素浓度，因变量是乙烯浓度和根尖生长情况

  C.生长素和乙烯都属于植物激素，对植物生长的作用往往具有两重性

  D.据实验结果可推知，高浓度生长素诱导根细胞合成并分泌乙烯

  开始考试点击查看答案