小麦高秆对矮秆为显性。现有甲、乙两种高秆小麦，其中一种为纯合子，利用现有材料通过一代交配完成下列任务：(1)鉴定并保留纯合子小麦；(2)育出矮秆小麦。最佳措施是

试卷相关题目

• 1孟德尔在研究豌豆一对相对性状的遗传时，设计的对现象进行解释的验证实验称为

  A.测交

  B.杂交

  C.自交

  D.正交

  开始考试点击查看答案
• 2下列各项中属于相对性状的是

  A.玉米的黄粒和圆粒

  B.家鸡长腿和毛腿

  C.绵羊的白毛和黑毛

  D.豌豆的高茎和豆荚的绿色

  开始考试点击查看答案
• 3下列几种情况中，产生的后代不会发生性状分离的是①纯种高茎豌豆×纯种矮茎豌豆→F1F2植株②纯种红果皮番茄(♂)×纯种黄果皮番茄(♀)→F1植株上所结番茄③黄色圆粒(YyRr)×绿色皱粒(yyrr)→子代④取基因型为AaBb植物的花药(AB)→单倍体→二倍体子代

  A.①②

  B.①③

  C.②④

  D.③④

  开始考试点击查看答案
• 4在一对相对性状的遗传试验中，性状分离是指：

  A.纯种显性个体与纯种隐形个体杂交产生显性的后代

  B.杂种显性个体与纯种显形个体杂交产生显性的后代

  C.杂种显性个体与纯种隐形个体杂交产生隐性的后代

  D.杂种显性个体自交产生显性和隐性的后代

  开始考试点击查看答案
• 5孟德尔用豌豆进行杂交实验，成功地揭示了遗传的两个基本规律，为遗传学的研究做出了杰出的贡献，被世人公认为“遗传学之父”。下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中正确的是①豌豆是自花传粉，实验过程免去了人工授粉的麻烦②解释实验现象时，提出的“假说”是：F1产生配子时，成对的遗传因子分离③解释性状分离现象的“演绎”过程是：若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型，且比例接近1：1④检测假设阶段完成的实验是：纯合亲本杂交和F1自交

  A.①③④

  B.②③

  C.②④

  D.①②

  开始考试点击查看答案
• 6已知玉米的高茎和矮茎是一对相对性状(用基因A和a表示)，将纯种高茎和矮茎玉米杂交，F1全为高茎。让F1个体相互受粉产生F2，再让F2中的高茎玉米相互受粉，则后代中高茎玉米和矮茎玉米的比例为

  A.9：l

  B.8：1

  C.6：1

  D.3：1

  开始考试点击查看答案
• 7关于黄色圆粒豌豆(YYRR)和绿色皱粒豌豆(yyrr)的杂交实验，下列说法错误的是

  A.两亲本均能产生两种基因型的配子

  B.F1产生四种基因型的配子

  C.F1自交后代有四种表现型

  D.F1自交后代有九种基因型

  开始考试点击查看答案
• 8一只雌鼠的一条染色体上某基因发生了突变，使野生型性状变为突变型性状。该雌鼠与野生型雄鼠杂交，F1的雌、雄中均既有野生型，又有突变型。若要通过一次杂交试验鉴别突变基因在X染色体还是在常染色体上，选择杂交的F1个体最好是

  A.野生型(雌)×突变型(雄)

  B.野生型(雄)×突变型(雌)

  C.野生型(雌)×野生型(雄)

  D.突变型(雌)×突变型(雄)

  开始考试点击查看答案
• 9南瓜的果实中白色(W)对黄色(w)为显性，盘状(D)对球状(D)为显性，两对基因独立遗传。下列不同亲本组合所产生的后代中，结白色球状果实最多的一组是：

  A.WwDD×wwDD

  B.WWDD×WWDD

  C.WwDD×wwDD

  D.WwDD×WWDD

  开始考试点击查看答案
• 10桃果实表面光滑对有毛为显性，在毛桃的植株上授以纯合光桃的花粉，该雌蕊发育成的果实应为：

  A.毛桃

  B.光桃

  C.毛桃的概率为1/3

  D.光桃的概率为1/3

  开始考试点击查看答案