超Y理论认为人们是怀着不同的需要和动机加入组织，主要的需要是实现胜任。胜任感的获得受外部环境、本人的权利、自由、地位、成就、交往需要等强度的制约，当工作任务的性质与组织结构相适应时，胜任感最容易满足，工作效率高，反之就低。
与这段文字意思相符的是（    ）。

试卷相关题目

• 1素质是能力发展的自然基础，但不是能力本身。素质作为先天生成的解剖生理结构，不能现成地决定能力，刚出生的婴儿没有能力。只是由于他生来具有一定的解剖生理特点，因而他具有能力发展的一般可能性。
  这段文字的主旨是（    ）。

  A.素质是能力的基础

  B.素质是先天的

  C.素质与能力的关系

  D.能力是后天发展的

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• 2

  用外科手术的技术处置不正常的大脑，对于医学界来说已经不是一个新鲜的课题。精神外科的本意，即是通过外科手术改变人的不正常的精神活动和行为表现。
  作者接下来最有可能介绍的是（    ）

  A.早期使用的外科手术方法是什么

  B.外科手术存在的风险性

  C.采用外科手术后对不正常大脑的改变情况

  D.现代精神外科的定义

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• 3决策理论强调管理就是决策是有一定的科学意义的，但它认为管理中除了决策别无它有，将决策的概念规定为管理的同一概念，从而把管理限制在一个较为狭窄的领域，就有些以偏概全了。管理的概念不仅包括决策，还包括核算、统计等基础性工作，而且低层人员中要做的更多的是“业务决策”。
  这段文字主要说明了（    ）。

  A.决策理论的局限性

  B.决策理论强调决策的科学意义

  C.管理与决策的关系

  D.管理包含决策

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• 4独立学院的办学成本，是指学校在培训学生知识、技能、技巧以及各种综合素质过程中所发生的各种耗费。具体包括学院教职员工的工资性支出、学院各部门的行政事业经费支出、学院保证教学活动的正常进行所需要的各种业务支出、校园校舍维护修缮支出、固定资产构建与使用费等内容。对办学成本进行适当的分类，一方面可以为办学成本核算提供具体的成本核算指标要求，另一方面也为对办学成本进行全面系统的有效控制提供更为有用的信息指标体系。
  作者接下来最有可能介绍的是（    ）。

  A.独立学院的特点

  B.独立学院办学成本控制的有效途径

  C.独立学院办学成本的分类

  D.独立学院办学成本怎样核算

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• 5德洛尔1967年在《公共行政评论》杂志上发表了《政策分析家：一个政府部门中新的职业性角色》以来，“政策分析者”一词已普遍地用以指称那些职业从事政策研究的学术家或实践者，与这一特殊角色密切相关的职业伦理也已引起了人们的广泛关注。
  作者接下来很有可能介绍的是（    ）。

  A.政策分析的特点

  B.职业伦理的特点

  C.职业伦理政策分析的特殊性

  D.政策分析职业伦理的特殊性

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• 6汉代是中国历史上的重要时期。在这一时期，高度集权的“大一统”的政治体制基本形成，并且经历了多次社会动荡的历史考验而更为完备。秦文化、楚文化和齐鲁文化等有深厚历史基础的地域文化在这时实现了历史性的融合，形成了以统一的汉文化为标志的文化共同体。这一时期我们民族对于世界文明进步的贡献，有光荣的历史记录。在汉代，妇女的地位，妇女的作用，妇女的权利保障，与其他若干历史时期，特别是与一些人以为可以较典型地体现出中国传统文化特色的宋明时代，在某些方面有明显的不同。
  作者接下来很有可能介绍的是（    ）。

  A.女权的历史变化特点

  B.汉代女权的特点

  C.汉代妇女的社会地位

  D.汉代妇女的物质生活情况与精神生活地位

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• 7肉、禽、蛋等主要副食品与米、面等粮食价格的每次上涨，都会引起社会的广泛关注。客观看，有些价格上涨是合理的，有些上涨是不合理的。对此，政府和城镇居民要理性分析，尤其要善于倾听广大农民的心声，然后予以协调和平衡，使其价格趋于合理。在当今我国城乡二元制没有打破的前提下，政府不能简单以牺牲农民利益来维护城市需要，动辄祭出“限价”的法器打压农产品价格，来维持副食品价格的表面稳定。要知道城里人的利益需要维护，农民的利益也不能舍弃。这段话主要支持了这样一个观点，
  即（    ）。

  A.肉、禽、蛋、米、面等价格波动会牵动多方利益

  B.城里人的利益和农民的利益因为农产品得以衔接

  C.缺乏理性分析的“限价”其实是损害农民的利益

  D.舍弃农民利益而维护城里人利益实在是本末倒置

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• 8如果一个社会只允许有“成功/失败”的二元对立语境存在，这个社会是有问题的。事实上，本来就不应该用这种武断的二元对立模式来进行价值判断，有人愿意成功向上、出人头地，这无可厚非；但也要允许一些人发发呆、做做梦，过点没有多少追求的小日子。每个人的性格、成长经历都各自不同，不是非得每个人都得走不是成功就是失败这两条路，在这条路之间，还有N条路通向各人所理解的成功。这段话主要支持了这样一个观点，
  即（    ）。

  A.每个人心中都有不同的标准，成功不能统一衡量

  B.那些发呆、做梦的人永远都不可能获得成功

  C.持有“成功/失败”二元观点的人是有问题的

  D.判断一个人成功与否要和其性格与经历结合起来

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• 95，9，14，27，48，86，（    ）。

  A.170

  B.162

  C.157

  D.134

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• 10-1，1，7，17，31，（    ），71。

  A.37

  B.41

  C.50

  D.49

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