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下列各项实验或探究中,与其所用的技术或方法不相符的是

发布时间:2021-09-01

A.探究酵母菌数量的动态变化——培养液培养法

B.探究酵母菌细胞呼吸的方式——同位素标记法

C.无子番茄的培育——生长素处理

D.叶绿体中色素的分离——纸层析法

试卷相关题目

  • 1科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等。在孟德尔探究遗传规律的过程中,导致孟德尔发现问题的现象是  

    A.等位基因随同源染色体分开而分离

    B.具一对相对性状亲本杂交,F2表现型之比3:1

    C.F1与隐性亲本测交,后代表现型之比1:1

    D.雌雄配子结合的机会均等

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  • 2同位素示踪法的有关叙述不正确的是

    A.小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳一定不含18O

    B.用15N标记的脱氧核苷酸培养大肠杆菌,繁殖两代后所有的大肠杆菌都会有放射性

    C.用3H标记的亮氨酸可研究分泌蛋白的合成及运输过程

    D.用35S标记的噬菌体侵染细菌,能说明蛋白质不进入细菌细胞

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  • 3孟德尔探索遗传规律时,运用了“假说-演绎”法,该方法的基本内涵是:在观察与分析的基础上提出问题后,通过推理和想象提出解决问题的假说,根据假说进行演绎推理,再通过实验证明假说。下列相关叙述中不正确的是

    A.“豌豆在自然状态下一般是纯种”属于孟德尔假说的内容

    B.“为什么F1只有显性性状、F2又出现隐性性状?”属于孟德尔提出的问题之一

    C.“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验

    D.“生物性状是由遗传因子决定的,体细胞中遗传因子成对存在”属于假说内容

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  • 4下列实验或操作中,采用的技术手段相似的一组是①证明光合作用过程中释放的氧气来自水 ②利用大肠杆菌生产人的胰岛素 ③单克隆抗体的制备 ④T2噬菌体侵染细菌实验

    A.①④

    B.②④

    C.①②

    D.②③

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  • 5下列有关孟德尔的“假说—演译法”的叙述中不正确的是

    A.在“一对相对性状的遗传实验”中提出了等位基因的说法

    B.“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验

    C.“生物性状是由遗传因子决定的;体细胞中遗传因子成对存在;配子中遗传因子成单存在;受精时,雌雄配子随机结合”属于假说内容

    D.“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容

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  • 62010年10月1日晚发射升空的“嫦娥二号”上有许多关键性的技术突破,请结合你所学的知识判断,在“嫦娥二号”中进行下列空间实验,最难完成的是

    A.B细胞和骨髓瘤细胞的融合

    B.叶绿体中色素的提取和分离

    C.用溶液培养法验证Mg是植物的必需矿质元素

    D.抗生素高产菌株的诱变育种

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  • 7在下列科学研究的过程中,采用的技术手段相似的一组是①证明光合作用的过程中,释放的氧气来自于水 ②利用大肠杆菌产生人类胰岛素 ③单克隆抗体的产生 ④T2噬菌体侵染细菌的实验,证明DNA是遗传物质 ⑤鉴定乳制品或饮用水中是否含有大肠杆菌

    A.①④

    B.②④

    C.④⑤

    D.②③

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  • 8下述哪项不是孟德尔在遗传学上获得成功的原因

    A.选用纯系品种作为实验材料

    B.重视基因对蛋白质的决定作用

    C.应用假说-演绎法进行研究

    D.热爱科学和锲而不舍的精神

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  • 9下列生物学研究所选择的技术(方法)及其结果恰当的是

    A.利用普通光学显微镜观察植物细胞中线粒体的内部结构

    B.美国科学家斯图尔德利用胡萝卜韧皮部的一些细胞培育出了完整的新植株,开创了植物组织培养的先河

    C.卡尔文循环是通过追踪检测14C标记的有机物,最终探明了有机物中的碳通过呼吸作用转化成CO2中碳的途径

    D.摩尔根运用类比推理法进行果蝇杂交实验,找到了基因在染色体上的实验证据

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  • 10假说- 演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法,孟德尔发现了两个遗传定律。下列关于孟德尔研究过程的分析错误的是

    A.提出问题建立在纯合豌豆亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上

    B.孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”

    C.为了验证所作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验

    D.孟德尔发现的两大遗传定律的使用范围是进行有性生殖的真核生物的核基因

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