某校兴趣小组为“探究酵母菌的呼吸方式”设计了如下实验：向甲、乙两气球中分别注入10mL酵母菌培养液、10mL加热煮沸后冷却的酵母菌培养液，再向气球中分别注入适量相等的氧气，扎紧气球，分别固定于装有20℃温水的烧杯中。再将整个装置置于20℃的恒温水浴中，记录实验开始30min后烧杯中液面变化量。实验装置如图所示：下列相关叙述不正确的是    

试卷相关题目

• 1以一般光学显微镜观察生物的细胞与组织，下列叙述错误的是

  A.物镜的放大倍数愈高，则镜管愈长

  B.用10倍物镜观察水绵玻片时，其玻片与物镜的距离为0.5cm，若改用60倍物镜观察时，则玻片与物镜的距离仍维持0.5cm

  C.若载玻片上有d字母，则视野下呈现p字母

  D.视野下观察到眼虫游向右上方，则应将玻片向右上方移动，以便加以追踪

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• 2下列实验试剂或材料与其实验名称不相符合的是

  A.甲基绿吡罗红——观察DNA和RNA在细胞中的分布

  B.健那绿——观察叶绿体的形态

  C.斐林试剂——探究温度对唾液淀粉酶活性的影响

  D.溴麝香草酚蓝水溶液——检测呼吸作用产生CO2的多少

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• 3下表中的实验条件添加的试剂a、b、 c分别是

  A.溴麝香草酚蓝水溶液、吡罗红、清水

  B.健那绿、吡罗红、龙胆紫

  C.健那绿、甲基绿 、 0.3g/mL蔗糖溶液

  D.碘液、吡罗红、 0.3g/mL蔗糖溶液

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• 4下列实验均涉及装片制作和显微观察，其中实验步骤错误的是

  A.脂肪鉴定：切取花生子叶薄片→染色→去浮色→制片→观察

  B.观察DNA和RNA在细胞中的分布：水解→冲洗→染色→制片→观察

  C.观察质壁分离：撕取紫色洋葱鳞片叶表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察

  D.观察叶绿体形态分布：取黑藻小叶→制片→观察

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• 5下列科学实验研究中的有关分析正确的是

  A.田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，统计的种群密度比实际低

  B.对培养液中酵母菌进行计数可采用抽样检测法

  C.某同学决定以校园内池塘为对象进行物种丰富度调查，应在同一水层中取样

  D.对土壤小动物的种群密度进行调查时，可采用标志重捕法

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• 6科学方法是生命科学学习与研究的精髓之一，下列有关叙述错误的是

  A.模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述，如DNA双螺旋结构模型

  B.传感器技术的发展有利于生命科学定量实验研究，如果利用二氧化碳传感器可以很容易测出密闭容器中二氧化碳含量的变化（实验植物光合作用）

  C.摩尔根及其同事运用假说演绎法，合理地解释了果蝇红眼与白眼性状的遗传现象，并用实验证明基因在染色体上

  D.采用样方法和标志重捕法可分别调查植物的种群密度和土壤动物的丰富度

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• 7相关实验的叙述,正确的是

  A.经甲基绿染色的口腔上皮细胞

  B.可在高倍镜下观察到蓝绿色的线粒体

  C.用过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响

  D.实验的自变量包括酶的用量和温度

  E.探究光照强度对光合作用的影响的实验中

  G.因为西红柿富含糖类

  H.可以用作还原糖鉴定的实验材料

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• 8下列有关实验的叙述，正确的是

  A.调查某单基因遗传病的发病率，需以患者家系为样本

  B.观察正在质壁分离的紫色洋葱表皮细胞，其液泡颜色逐渐变浅

  C.将双缩脲试剂加入适量浓度的过氧化氢酶溶液中，溶液呈紫色

  D.标志重捕法调查种群密度时，若部分标志物脱落，则得到的种群数量值比实际值偏小

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• 9高中生物学很多实验必须先制作装片，然后在显微镜下观察。下面的实验步骤错误的是

  A.有丝分裂观察：解离根尖→染色→漂洗→制片→观察

  B.脂肪鉴定：切取花生子叶薄片→染色→去浮→制片→观察

  C.质壁分离观察：撕取紫色洋葱鳞片叶表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察

  D.叶绿体形态分布观察：取黑藻小叶→制片→观察

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• 10下图是高中生物有关实验的操作和叙述：图甲是用低倍显微镜观察洋葱根尖细胞时某视野中的图像，如要看清有丝分裂期的细胞，应将装片适当向      移动；图乙是在高倍显微镜下观察到的黑藻叶细胞的细胞质处于不断流动的状态，图中横线所指示的那一个叶绿体实际所处的位置是位于____ 角，       时针方向流动

  A.右、左下、逆

  B.右、左下、顺

  C.左、左下、逆

  D.左、左下、顺

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