为了减少一种真菌对果树的危害，园艺家引入了一种形态结构和生理特性与原真菌相似但毒性很低的真菌，从而使该果树增产；海洋中有一种鱼叫角鮟鱇，它的第一背鳍变成一条又细又长的“钓竿”，其前端的球状物内有发光细菌，能在漆黑的海水中发出光来，以此诱捕小鱼。角鮟鱇能分泌一种液体滋养这些细菌。两个例子分别显示了生物之间存在的关系是

试卷相关题目

• 1合理密植、除草、除虫均可以增加作物的产量，这些措施依次影响了农田生物之间的

  A.种间关系、种内关系、种间关系

  B.种间关系、种间关系、种间关系

  C.种内关系、种间关系、种间关系

  D.种内关系、种间关系、种内关系

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• 2下图纵向表示海洋不同深度中鱼类的食物分布状况，曲线甲、乙、丙分别表示三种鱼的数量变化。下列对此图的分析，错误的是

  A.海洋中的鱼类具有垂直分层现象

  B.此图表明鱼类对食物的竞争状况

  C.此图表明海洋中鱼类的捕食状况

  D.此图表明海洋中鱼类的共生关系

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• 3自然界中生物种内及种间是相互作用、相互影响的。下述观点不正确的是

  A.林鸽群较大时被苍鹰捕食的几率降低

  B.鲈鱼有时捕食鲈鱼的幼鱼，这有利于鲸鱼种的维持

  C.自然界中的猴群经过争斗建立了优劣等级制度，并依次占据资源，这对种的保持是有利的

  D.自然界中物种间捕食对一个种有利，但会使另一个种消失

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• 4内蒙古呼伦贝尔草原上的牧民以养羊为主业。近年来的过度放牧致使草原退化，也使分布在这里的野生黄羊种群密度大幅度下降，面临濒危。针对这一事实，下列观点不正确的是

  A.过度放牧降低了草原生态系统的自动调节能力

  B.家羊是草原生态系统的外来入侵物种

  C.野生黄羊与家羊之间是竞争关系

  D.草原生态保护与牧业发展之间产生了矛盾

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• 5如图表示甲、乙两种草履虫在单独培养时和共同培养时个体数随时间发生变化的情况，下面分析不正确的是

  A.单独培养的草履虫存在着种内斗争，对种的生存有利

  B.单独培养时，在m点以后，甲种群的增长速率越来越小

  C.两种草履虫生活在一起，形成捕食关系

  D.两种草履虫生活在一起，形成竞争关系

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• 6科学家在一池塘内将两种鱼分别单独和混合饲养，一段时间后，检测出四类食物在它们胃中所占比例如下表。据此分析，下列叙述正确的是

  A.混养时两种鱼多出没在池底

  B.混养有利于对资源和空间的利用

  C.两种鱼都是以动物为食的

  D.两种鱼之间不可能存在竞争关系

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• 7图为四种生物种间关系示意图，能正确表示地衣中的藻类和真菌、大小两种草履虫、狐与兔、细菌与噬菌体四种种间关系的依次是

  A.③④①②

  B.②③①④

  C.③②①④

  D.③②④①

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• 8谚语“苗多欺草，草多欺苗”反映的种间关系是

  A.竞争

  B.共生

  C.寄生

  D.捕食

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• 9下图表示铜污染对形态、结构和生理特征相似的甲、乙两种水蚤的影响。a、b分别表示先将两种水蚤培养在不同铜浓度培养液，然后培养在无铜适宜培养液而获得的数量变化曲线。下列结论不合理的是

  A.在有污染的情况下，乙生态优势明显；在无污染的情况下，甲生态优势明显

  B.在铜污染程度加大的情况下，乙的生态优势更明显

  C.环境改变可改变两种生物之间原有的种间关系

  D.环境改变可改变生物之间原有的生态优势关系

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• 10下列属于种间竞争实例的是

  A.蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露

  B.以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食

  C.细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸

  D.某培养瓶中生活的两种绿藻，一种数量增加，另一种数量减少

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