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有人做过如下实验:将某种蛙放在明亮处体色变亮,再放在暗处体色变暗;在黑暗处,给此蛙注射褪黑激素,蛙体色逐渐变浅,但不久以后又慢慢恢复暗色。若将此蛙眼睛蒙住,无论放在明处或暗处,蛙体色均为暗色。切除垂体后,把此蛙无论放在明处或暗处,蛙体色都保持亮色。根据上述实验现象,下列得出的结论中,不正确的是

发布时间:2021-08-27

A.光是影响蛙体色变化的外界因素

B.蛙褪黑激素可使蛙体色变暗又可使蛙体色变亮

C.蛙体色的变化受神经和激素调节

D.蛙褪黑激素的分泌与垂体有关

试卷相关题目

  • 1如图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间的关系示意图(“+”表示促进,“-”表示抑制),下列说法不正确的是

    A.a可产生促甲状腺激素促进b合成和分泌某激素

    B.b与a两者的分泌物在某些生理效应上可表现为协同作用

    C.c不仅具有感受刺激和传导兴奋的功能,而且有分泌功能

    D.a、b、c中,c对内环境稳态的维持影响最小

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  • 2下列激素的生理作用相互拮抗的是

    A.胰岛素与胰高血糖素

    B.甲状腺素与肾上腺素

    C.肾上腺素与胰高血糖素

    D.生长激素与甲状腺激素

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  • 3下列疾病因缺乏激素而引起的是

    A.呆小症和巨人症

    B.侏儒症和糖尿病

    C.夜盲症和脚气病

    D.大脖子病和软骨病

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  • 4给小鼠注射一定量的某种激素溶液后,该小鼠出现活动减少、嗜睡,甚至昏迷现象,所注射的激素是

    A.胰高血糖素

    B.胰岛素

    C.抗利尿激素

    D.胸腺激素

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  • 5下图表示人体内化学物质传输信息的3种方式。甲状腺激素和神经递质的传递方式依次是

    A.①②

    B.②③

    C.①③

    D.②①

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  • 6图中是下丘脑及其直接或间接支配有关腺体之间关系的示意图(“+”表示促进,“-”表示抑制),下列有关说法中,正确的是

    A.图中c为下丘脑,b为下丘脑直接支配的腺体

    B.b的分泌物增多,会对a、c产生影响,这是一种反馈调节

    C.a是直接分泌激素的腺体

    D.c具有感受刺激和传导兴奋的功能,但不具有分泌功能

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  • 7下列三种生物学现象产生的机理依次属于①给小白鼠注射一定量的胰岛素后,小白鼠休克 ②当细菌进入人体后,机体产生特异性的抗体与之结合,从而抑制细菌繁殖 ③小猪听到主人“噜噜”叫声就奔向主人

    A.体液调节、免疫调节、反射

    B.反射、细胞免疫、激素调节

    C.体液调节、过敏反应、反射

    D.反射、自身免疫、体液调节

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  • 8下列动物腺体中都能产生激素的是

    A.睾丸和垂体

    B.肠腺和胰腺

    C.乳腺和肾上腺

    D.卵巢和胰岛

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  • 9下列激素中,可直接影响婴幼儿智力发育的是

    A.生长激素

    B.甲状腺激素

    C.性激素

    D.促甲状腺激素

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  • 10给正常生活的小白鼠注射一定量的胰岛素后,小白鼠进入休克状态,要使其及时复苏可适量注射

    A.甲状腺激素

    B.葡萄糖液

    C.生理盐水

    D.生长激素

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