位置:首页 > 题库频道 > 学历类 > 升学考试 > 高中(高考) > 生物 > 基因工程—蛋白质工程11

下列关于育种的叙述中,不正确的是

发布时间:2021-08-24

A.迄今为止,杂交育种仍然是培育新品种的有效手段

B.诱变育种具有大幅度改变某些性状,快速、定向等优点

C.单倍体育种是作为其他育种方式的中间环节来发挥作用的

D.多倍体植物细胞通常比二倍体细胞大,有机物的含量高

试卷相关题目

  • 1下列说法正确的是①水稻(2n=24)一个染色体组有12条染色体,水稻单倍体基因组有13条染色体②普通小麦(6n)的花药离体培养后,长成的植株细胞中含三个染色体组,但其不是三倍体③番茄和马铃薯体细胞杂交形成的杂种植株含两个染色体组,每个染色体组都包含番茄和马铃薯的各一条染色体④马和驴杂交的后代骡是不育的二倍体,而雄蜂是可育的单倍体

    A.①③

    B.②④

    C.②③④

    D.①②

    开始考试点击查看答案
  • 2现代农业育种专家采用诱变育种的方法改良某些农作物的原有性状,其原因是

    A.提高了后代的出苗率

    B.产生的突变全部是有利的

    C.提高了后代的稳定性

    D.能提高突变频率以供育种选择

    开始考试点击查看答案
  • 3相对于其他育种方式,诱变育种特有的优点是

    A.方法简单易行

    B.能产生很多有利的个体

    C.节省实验材料

    D.提高变异频率,加速育种进程

    开始考试点击查看答案
  • 4下列关于育种的叙述中,正确的是

    A.用物理、化学等因素诱变处理可提高突变率

    B.诱变育种和杂交育种均可形成新的基因

    C.三倍体植物不能由受精卵发育而来

    D.诱变获得的突变体多数表现出优良性状

    开始考试点击查看答案
  • 5下图所示为某农作物①和②两个品种分别培养出④⑥⑦⑧四个品种的过程,下列有关分析不正确的是

    A.由⑤×⑥培育出的⑧植株为新物种

    B.由③到④的育种过程依据的主要原理是基因突变

    C.若③的基因型为AaBbdd,则⑦植株中纯合子约占1/4

    D.由⑤到⑦过程可能发生基因突变和基因重组

    开始考试点击查看答案
  • 6下列有关育种说法正确的是

    A.用杂交的方法进行育种,F1自交后代有可能筛选出符合人类需要的优良品种

    B.用辐射的方法进行诱变育种,诱变后的植株一定比诱变前的具备更多的优良 性状

    C.用基因型为DdTt的植株进行单倍体育种,所育的种自交后代约有1/4为纯合子

    D.用基因型为DdTt的植株进行多倍体育种,所育的种与原品种杂交一定能产生可育后代

    开始考试点击查看答案
  • 7为解决二倍体普通牡蛎在夏季因产卵而出现肉质下降的问题,人们培育出三倍体牡蛎。利用普通牡蛎培育三倍体牡蛎合理的方法是

    A.利用水压抑制受精卵的第一次卵裂,然后培育形成新个体

    B.用被γ射线破坏了细胞核的精于刺激卵细胞,然后培育形成新个体

    C.将早期胚胎细胞的细胞核植入去核卵细胞中,然后培育形成新个体

    D.用化学试剂阻止受精后的次级卵母细胞释放极体,然后培育形成新个体

    开始考试点击查看答案
  • 8育种专家常采用诱变育种的方法改良某些农作物的原有性状,其原因是

    A.诱变育种提高了突变率以供育种选择

    B.诱变育种提高了后代的出苗率

    C.诱变育种提高后代的遗传稳定性

    D.诱变育种产生的突变大多是有利的

    开始考试点击查看答案
  • 9能在细胞分裂间期起作用的措施是①农作物的诱变育种 ②用秋水仙素使染色体数目加倍 ③肿瘤的治疗 ④花粉离体培养

    A.①③

    B.①④

    C.②③

    D.②④

    开始考试点击查看答案
  • 10与杂交育种相比,尽管人工诱变育种具有很大的盲目性,但是该育种方法的独特之处是

    A.可以将不同品种的优良性状集中在一个品种上

    B.可在较短时间内获得纯种

    C.改变基因结构,创造出前所未有的性状类型

    D.能够明显缩短育种年限

    开始考试点击查看答案
返回顶部