位置:首页 > 题库频道 > 学历类 > 升学考试 > 高中(高考) > 生物 > 动物生命活动的调节—其他91

某同学以玉米胚芽鞘为实验材料探究“a——萘乙酸(NAA)对植物生长的影响”,所得实验数据见下表:除哪项外,均是对此实验的正确分析

发布时间:2021-08-24

A.该实验说明NAA 的作用具有两重性

B.浓度为10—4mol/L的NAA也能促进胚芽鞘的生长

C.1号培养皿为对照,其余培养皿为实验组

D.促进胚芽鞘生长的最适NAA浓度在10—8mol/L左右

试卷相关题目

  • 1下图为人体神经元细胞模式图,下列说法中正确的是   

    A.图中发生电信号→化学信号的转变,信息传递需要①提供能量

    B.若刺激A点,图中电流计B将发生2次方向相同的偏转

    C.④上有③的受体,这体现了细胞膜参与细胞间信息交流的作用

    D.③是一种蛋白质,由②通过胞吐释放出来,③能引发④的电位变化

    开始考试点击查看答案
  • 2为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用,在设计实验方案时,如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标,则下列对实验组小鼠注射药物的顺序正确的是

    A.先注射胰岛素溶液,后注射生理盐水

    B.先注射胰岛素溶液,后注射葡萄糖溶液

    C.先注射生理盐水,后注射胰岛素溶液

    D.先注射葡萄糖溶液,再注射胰岛素溶液

    开始考试点击查看答案
  • 3结合下图,有关动物生命活动的调节的判断不正确的是

    A.若Y表示抗体,则该细胞只能由B细胞增殖分化而来

    B.若该细胞表示垂体细胞,则Y可能是生长激素,也可能是促甲状腺激素

    C.若Y表示胰岛寨,则血糖浓度较高时,该细胞内核糖体和高尔基体的活动将有所加强

    D.若Y表示神经递质,则神经冲动可通过Y在细胞间进行单向传递

    开始考试点击查看答案
  • 4为了研究早餐质量对学生血糖和胰岛素水平的影响,某研究小组选取40名健康学生志愿者,按平时早餐习惯分成不进早餐组、高糖组、高脂高蛋白组和均衡营养组,按组别给予相应早餐,并分别于空腹(餐前)和餐后1、2、3 h取静脉血检测血糖浓度和胰岛素含量,实验期间不食用其他食物,实验结果见下图。(正常人血糖为3~9 mmol/L)

    A.在4组实验中,早餐后高糖早餐组血糖浓度升得最快,其主要原因是大量糖类消化水解成葡萄糖后被快速吸收

    B.高脂高蛋白组胰岛素水平较高,说明氨基酸等物质能促进胰岛素的分泌

    C.若餐后1 h取血的同时收集尿液进行尿糖含量检测,不进早餐组(A)、高糖早餐组(B)和高脂高蛋白早餐组(C)的检测结果最可能是:A=B=C

    D.胰岛素属于内环境的成分,胰岛素由胰岛B细胞释放到细胞外的运输方式是主动运输

    开始考试点击查看答案
  • 5人长时间运动后,产生口渴感觉的原因是

    A.血浆CO2浓度升高

    B.血浆乳酸浓度升高

    C.血浆渗透压升高

    D.血糖浓度升高

    开始考试点击查看答案
  • 6下列关于人体的体温调节和水盐平衡调节说法正确的是

    A.食物过咸时,抗利尿激素分泌减少,尿量减少

    B.饮水过多,细胞外液渗透压会升高

    C.如果体温低于正常体温,汗腺分泌汗液会减少,毛细血管会舒张

    D.人体产热主要是肝脏和骨胳肌

    开始考试点击查看答案
  • 7手术切除成年大白鼠的整个甲状腺,一段时间后,该大白鼠表现为

    A.分解代谢增强

    B.生长发育加快

    C.自由活动减少

    D.食欲增强

    开始考试点击查看答案
  • 8下表为用不同浓度的2,4-D(生长素类似物)溶液处理茄子的花蕾以后植株的结实情况。有关叙述正确的是

    A.该实验结果表明2

    B.4-D能促进果实的发育

    C.该实验结果表明高浓度和低浓度的2

    D.4-D抑制果实的发育

    E.不同浓度的2

    G.4-D对同种植物的结果情况影响不同

    H.A.该实验结果表明2 B.4-D能促进果实的发育 C.该实验结果表明高浓度和低浓度的2 D.4-D抑制果实的发育 E.不同浓度的2 F.4-D对同种植物的结果情况影响不同 G.该实验的对照组花蕾是经授粉的,而实验组花蕾是未经授粉的

    开始考试点击查看答案
  • 9研究生长激素促进幼小动物生长不能用的方法是

    A.饲喂法

    B.注射法

    C.阉割,移植法

    D.静脉注射法

    开始考试点击查看答案
  • 10下图表示免疫反应的某些过程,下列对a、b、c、d四种细胞的判断,不正确的是

    A.a细胞没有特异性识别作用

    B.b细胞不能直接清除抗原

    C.c细胞通过产生抗体发挥作用

    D.d细胞通过和靶细胞接触发挥作用

    开始考试点击查看答案
返回顶部