图甲是我国沿海某省风能区划图,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别表示风能丰富区、风能较丰富区、风能可利用区和风能贫乏区,图乙是A地全年各级风频和风频能量图。据此回答题。 1.在风能贫乏区出现风能丰富区、风能较丰富区的“孤岛”,其影响的因素是2.关于图乙的叙述,正确的是
A.技术
B.植被
C.地形
D.湖泊
E.风频和风频能量呈正相关
G.风频能量和风速呈正相关
H.风速为10 m/s 时虽然风频最大,但是风速小,所以风频能量并没有达到最大
试卷相关题目
- 1读下面“大气环流示意图”,回答题。 1.若③④间的风向为西南风,则图示的环流为:2.若③地为南半球极地高压中心,则③④间的风向为:3.若表示热力环流图,①②③④处的气压比较:
A.北半球低纬环流
B.南半球中纬环流
C.北半球中纬环流
D.南半球高纬环流
E.东南风
G.西南风
H.西北风 I.③>①>④>② G.①>②>③>④ ③>②>①>④ ③>④>①>②
开始考试点击查看答案 - 2图表示近地面的热力环流图,箭头表示空气的运动方向,
B.C.D四点气压由大到小的排序正确的是 A.D>C>A>B B.C>A>D>B C.A>B>D>C D.A>B>C>D
开始考试点击查看答案 - 3有关大气水平运动的叙述正确的是
A.如果只受水平气压梯度力的影响,风向应与气压梯度力方向一致
B.在地转偏向力的作用下,高空风向偏转到与等压线垂直
C.近地面的风,受水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力的共同影响,风向与等压线成直角
D.地转偏向力既改变风向,又改变风速
开始考试点击查看答案 - 4读”风向示意图”,当风速稳定后,判断下列叙述正确的是
A.等压线数值①<②<③
B.a是地转偏向力
C.此风形成于南半球
D.该风形成于高空
开始考试点击查看答案 - 5读“北半球中高纬度环流”示意图,判断题: 1.据图分析判断下列说法正确的是2.在甲处的气压势力强盛的年份,往往会造成我国东部地区
A.甲点位于300N附近
B.乙点位于300N附近
C.①是冷性气流
D.②是盛行西南风
E.北旱南涝
G.南北皆旱
H.南北皆涝
开始考试点击查看答案 - 6读下面环流示意图, 完成各题. 1.若此图表示热力环流,有关图中空气运动的正确说法是2.若此图表示大气三圈环流中的低纬环流,下列说法正确的是
A.①处气温比④处低
B.②处气压比③处低
C.③处气温比④处高
D.④处气压比①处高
E.①处形成的是赤道低气压带
G.④处形成的是副极地低气压带
H.④到①之间形成的是西风带
开始考试点击查看答案 - 7某校地理兴趣小组利用假期对当地的一个山谷进行野外考察,如图其中实线为剖面线,虚线为等压面,点线为等温面,箭头为大气流动方向。据此回答问题。 1.如图信息中,只有一处正确是2.地理兴趣小组观测时间可能是
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
E.8:00—9: 00
G.15:00—16: 00
H.23: 00—24: 00
开始考试点击查看答案 - 8读图,据此完成问题。 1.有关气温和气压,叙述正确的是2..有关①②③地的说法正确的是
A.②地气温小于①
B.②地是高气压
C.④地是高气压
D.④处的气压值有可能大于②
E.若①②③位于同一纬度,则②地气温最低
G.若图中表示三圈环流,则可表示为低纬度环流
H.若表示城郊热力环流,则②的气压要高于①
开始考试点击查看答案 - 9某学校地理研究性学习小组设计制作了如右图实验(容器中盛的海水,竖直插入海水和沙石中的仪器为温度表)。回答问题。 1.该实验的主要目的是测试2.下图中所示地理现象的成因与上图所示实验原理相同的是 3.关于上题图中现象的叙述,正确的是
A.逆温现象
B.温室效应
C.热力环流
D.海陆热力性质差异
E.①
G.③
H.④ I.①图所示原理反映地形使风速大大减小 G.②图所示天气系统过境时会造成大范围的降温 ③图所示原理反映的是东亚冬季风的成因 ④图山坡两侧海拔相同的地方背风侧气温更高
开始考试点击查看答案 - 10读图,完成问题 1.若该模式图表示“热力环流示意图”(甲乙表示地面),则图中甲、乙、丙、丁气压、气温值相比较,正确的是2.若该模式图表示“白天海滨地区海陆风示意图”,则图中所示情况是
A.气压:甲>乙
B.气压:丙>丁
C.气温:丙>甲
D.气温:乙>甲
E.乙地为陆地
G.①表示陆风
H.④表示海风
开始考试点击查看答案