在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，关于平衡摩擦力的说法中不正确的是 (  )

试卷相关题目

• 1在“验证机械能守恒定律”的实验中，由于打点计时器两限位孔不在同一竖直线上，使纸带通过时受到较大阻力，这样会导致实验结果 (  )

  A.＞

  B.＜

  C.=

  D.以上均有可能

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• 2关于伽利略的理想实验，下列说法正确的是（  ）

  A.只要接触面光滑，物体在水平面上就能匀速运动下去

  B.这个实验实际上是永远无法做到的

  C.利用气垫导轨，就能使实验成功

  D.虽然是想象中的实验，但是它建立在可靠的实验基础上

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• 3关于用打点计时器探究小车速度随时间变化的规律的实验正确的是(      )

  A.打点计时器应固定在长木板上，且靠近滑轮一端

  B.开始实验时小车应靠近打点计时器一端

  C.应先接通电源，待打点稳定后再释放小车

  D.牵引小车的钩码个数越多越好

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• 4⑴.下列有关实验的描述中，正确的是： (  )   

  A.在“验证力的平行四边形定则”实验中，选测力计时，水平对拉两测力计，示数应相同。

  B.在“探究弹簧弹力和弹簧伸长关系的”实验中，作出弹力和弹簧长度的图像，也能求出弹簧的劲度系数。

  C.用同一双缝干涉实验装置做实验，红光的干涉条纹间距小于紫光的间距

  D.在“重物下落验证机械能守恒”的实验中，必须由 求出纸带上打某点时重物速度 ⑵“探究做功与物体速度变化的关系”实验如图所示，当静止的小车在一条橡皮筋作用下弹出时，橡皮筋对小车做功记为W，当用2条、3条完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次实验时，使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致，每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出，若木板水平放置，小车在两条橡皮筋作用下运动，当小车速度最大时，关于橡皮筋所处的状态与小车的所在位置（小车视为质点）下列说法正确的是 A.橡皮筋处于原长状态 B.橡皮筋仍处于伸长状态 C.小车在两个铁钉的连线处 D.小车已过两个铁钉连线

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• 5关于“探究加速度与力、质量的关系”实验，下列说法中正确的是 (  )

  A.本实验采用的方法是控制变量法

  B.探究加速度与质量的关系时，应该改变拉力的大小

  C.探究加速度与力的关系时，作a–F图象应该用线段依次将各点连接起来

  D.探究加速度与质量的关系时，为了直观判断二者间的关系，应作出a–M图象

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• 6当纸带与运动物体连接时，打点计时器在纸带上打出点迹。下列关于纸带上点迹的说法中正确的是（ ）

  A.点迹记录了物体运动的时间

  B.点迹记录了物体在某段时间内的位移

  C.纸带上点迹的分布情况反映了物体的质量和形状

  D.纸带上点迹的分布情况反映了物体的运动情况

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• 7如图是伽利略做了上百次的铜球沿斜面运动的实验示意图，关于该实验，下列说法正确的是 (  )

  A.伽利略用该实验证明力不是维持物体运动的原因

  B.伽利略用该实验方法，巧妙“冲淡”重力，便于用滴水法测量时间

  C.伽利略设想，图中斜面的倾角越接近90°，小球沿斜面滚下的运动就越接近自由落体运动

  D.伽利略认为，若发现斜面上的小球都做匀加速直线运动，则自由落体运动也是匀加速直线运动

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• 8在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，下列做法可以减小实验误差的是（     ）

  A.选取计数点，把每打五个点的时间间隔作为一个时间单位

  B.使小车运动的加速度尽量小一些

  C.舍去纸带上密集的点，只利用点迹清晰、点间间隔适当的那部分进行测量、计算

  D.选用各处平整程度相同的长木板做实验

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• 9如图所示,在研究平抛运动时,小球A沿轨道滑下,离开轨道末端（末端水平）时撞开轻质接触式开关S,被电磁铁吸住的小球B同时自由下落。改变整个装置的高度做同样的实验,发现位于同一高度的

  A.B两球总是同时落地。该实验现象说明了A球在离开轨道后：（ ） A.水平方向的分运动是匀速直线运动

  B.水平方向的分运动是匀加速直线运动

  C.竖直方向的分运动是自由落体运动

  D.竖直方向的分运动是匀速直线运动

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• 10在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，得到如图所示的纸带，其中 A、 B、 C、 D、 E、 F、 G为计数点，相邻两计数点间的时间间隔为 T， x 1、 x 2、 x 3、 x 4、 x 5、 x 6、分别为 AB、 BC、 CD、 DE、 EF、 FG间的位移，下列可用来计算打 D点时小车速度的表达式的是（  ）

  A.

  B.

  C.　　

  D.

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