位置:首页 > 题库频道 > 学历类 > 升学考试 > 高中(高考) > 物理 > 相互作用练习题501

如图所示,水平横杆上套有两个质量均为m的铁环,在铁环上系有等长的细绳,共同拴着质量为M的小球.两铁环与小球均保持静止,现使两铁环间距离增大少许,系统仍保持静止,则水平横杆对铁环的支持力F N和摩擦力F f将 (     )

发布时间:2021-08-15

A.FN增大

B.Ff增大

C.FN不变

D.Ff减小

试卷相关题目

  • 1质量为m的小球在空中运动时,受到空气的作用力,沿与竖直方向成30 o角的方向斜向下做匀速直线运动,如图所示,空气作用力的大小为(     ) 

    A.

    B.

    C.2mg

    D.mg

    开始考试点击查看答案
  • 2如图所示,两根直木棍AB和CD相互平行,固定在同一个水平面上,一个圆柱形工件P架在两木棍之间,在水平向右的推力F的作用下,恰好能向右匀速运动。若保持两木棍在同一水平面内,但将它们间的距离稍微增大一些后固定.将该圆柱形工件P架在两木棍之间,用同样的水平推力F向右推该工件,则下列说法中正确的是: (     )

    A.该工件仍可能向右匀速运动

    B.该工件P可能向右加速运动

    C.A或B棍受到的摩擦力一定等于F/2

    D.A或B棍受到的摩擦力一定大于F/2

    开始考试点击查看答案
  • 3一个小孩在广场游玩时,将一充有氢气的气球系在一个石块上,如图所示,风沿水平方向吹,气球受到的风力F 风=kSv 2(k是阻力系数,S是迎风横截面积),石块开始静止于水平地面上,则(  )

    A.若风速逐渐增大,气球会连同石块一起离开地面

    B.无论风速多大,气球连同石块都不会离开地面

    C.若风速逐渐增大,气球会连同石块一起沿地面向左滑动

    D.无论风速多大,气球连同石块都不会被吹动

    开始考试点击查看答案
  • 4倾角为45°的斜面固定在墙角,一质量分布均匀的光滑球体在大小为 的水平推力作用下静止在如右图所示的位置, 的作用线通过球心,设球所受重力大小为 ,竖直墙对球点弹力大小为 ,斜面对球的弹力大小为 ,则下列说法正确的是 (     )

    A.一定大于

    B.一定大于G

    C.一定大于

    D.一定大于

    开始考试点击查看答案
  • 5如图所示,弹簧秤和细绳重力不计,不计一切摩擦, 物体重G=10N,弹簧秤A和B的读数分别为 (     )

    A.10N,0

    B.10N,20N

    C.10N,10N

    D.20N,10N

    开始考试点击查看答案
  • 6如图所示,在高度不同的两水平台阶上放有质量分别为m 1、m 2的两物体,物体间用轻弹簧相连,弹簧与竖直方向夹角为 。在m 1左端施加水平拉力F,使m 1、m 2均处于静止状态,已知m 1表面光滑,重力加速度为g,则下列说法正确的是 (     )

    A.弹簧弹力的大小为

    B.地面对m2的摩擦力大小为F

    C.地面对m2的支持力可能为零

    D.ml与m2一定相等

    开始考试点击查看答案
  • 7如图所示,质量为m的木块,被水平力F紧压在倾角为θ=60°的墙面上处于静止。则关于木块的受力情况、墙面对木块的作用力(压力与摩擦力的合力),下列说法正确的是(   )

    A.墙面对木块一定有压力

    B.墙面对木块一定有摩擦力

    C.墙面对木块的作用力为

    D.墙面对木块的作用力为

    开始考试点击查看答案
  • 8某屋顶为半球形,一人在屋顶上向上缓慢爬行(如图所示),则他在向上爬的过程中( )

    A.屋顶对他的支持力不变

    B.屋顶对他的支持力变大

    C.屋顶对他的摩擦力不变

    D.屋顶对他的摩擦力变大

    开始考试点击查看答案
  • 9体育器材室里,篮球摆放在图示的水平球架上。已知球架的宽度为d,每只篮球的质量为m、直径为D,不计球与球架之间摩擦,重力加速度为g 。则每只篮球对一侧球架的压力大小为 (     )

    A.

    B.

    C.

    D.

    开始考试点击查看答案
  • 10如图所示,在粗糙水平地面上放着一个截面为四分之一圆弧的柱状物体A,A的左端紧靠竖直墙,A与竖直墙之间放一光滑圆球B,整个装置处于静止状态.把A向右移动少许后,它们仍处于静止状态,则下列判断正确的是(     ) 

    A.A对地面的压力减小

    B.B对墙的压力增大

    C.A与B之间的作用力减小

    D.地面对A的摩擦力减小

    开始考试点击查看答案
返回顶部