在做“探究求合力的方法”实验中，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧秤把橡皮条的另一端的结点拉到某一确定的O点，以下说法正确的是（  ）

试卷相关题目

• 1在验证力的平行四边形定则的实验中，下列那些方法不能减小实验误差（  ）

  A.两个分力F1、F2间的夹角要尽量大些

  B.两个分力F1、F2的大小要尽量大些

  C.画力的图示时，应选定适当的标度，尽量使图示画得大一些

  D.实验中，弹簧秤必须与木版平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度

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• 2如图所示，用A，B两个测力计拉橡皮条的D端（O端固定），当把D端拉到E 处时，α+β=90°；然后保持A的读数不变，当α角由图中所示的值逐渐变小时，要使D端仍在E处，可采用的办法是（  ）

  A.增大B的读数，减小β角

  B.减小B的读数，减小角β

  C.减小B的读数，增大β角

  D.增大B的读数，增大β角

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• 3“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图所示，有关此实验，下列叙述正确的是（  ）

  A.两弹簧测力计的拉力可以同时比橡皮筋的拉力大

  B.橡皮筋的拉力是合力，两弹簧测力计的拉力是分力

  C.两次拉橡皮筋时，需将橡皮筋结点拉到同一位置O．这样做的目的是保证两次弹簧测力计拉力的效果相同

  D.若只增大某一只弹簧测力计的拉力大小而要保证橡皮筋结点位置不变，只需调整另一只弹簧测力计拉力的大小即可

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• 4在《探究求合力的方法》实验中，如图甲表示在两个力F1和F2的共同作用下，将橡皮条GE拉长到O点；图乙表示只用一个力F将橡皮条GE拉长到O点；图丙是用力的图示表示F1、F2和F.则我们之所以认为F是F1和F2的合力是因为（  ）

  A.力F大于F1、F2

  B.力F在平行四边形的对角线，而F1、F2在邻边

  C.F.F1和F2这三个力符合平行四边形定则

  D.力F的作用效果与F1、F2的共同作用效果相同

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• 5在“研究互成角度两个共点力的合成”实验中，下列措施中可减小实验误差的是（  ）

  A.两个力F1、F2之间的夹角要适当大些

  B.两个力F1、F2 的大小要适当大些

  C.拉橡皮条的细绳要稍长一些

  D.F1、F2方向间夹角应为90°

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• 6在“探究求合力的方法”实验中，橡皮条在两个弹簧测力计的作用下，沿直线GC伸长了EO的长度，两个弹簧测力计的作用力大小分别为F1、F2，橡皮条对O点的作用力大小为F3，F1、F2与GC的夹角分别为α、β，且α＞β，则这三个力的大小关系正确的是（  ）

  A.F1＞F2

  B.F2＞F1

  C.F1-F2＜F3

  D.F3-F2＞F1

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• 7在“研究共点力的合成”实验中，用两只弹簧秤分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使它伸长到某一固定位置O点，为了确定分力的大小和方向，这一步操作中不必记录的是（  ）

  A.橡皮条固定端的位置

  B.描点确定两条细绳套的方向

  C.橡皮条伸长后的总长度

  D.两只弹簧秤的读数

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• 8如图所示，在“共点力合成”的实验中，橡皮条一端固定于P点，另一端连接两个弹簧测力计，分别用F1和F2拉两个弹簧测力计，将这端的结点拉至O点．现让F1大小不变，方向沿顺时针方向转动某一角度，且F1始终处于PO左侧，要使这端的结点仍位于O点，则关于F的大小和图中的θ角，下列说法中错误的是（  ）

  A.增大F2的同时增大θ角

  B.增大F2的同时减小θ角

  C.增大F2而保持θ角不变

  D.减小F2的同时增大θ角

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• 9下列有关实验的描述中，正确的是（  ）

  A.在“验证力的平行四边形定则”实验中，只需橡皮筋的伸长量相同

  B.在“探究弹簧弹力与其伸长量”关系的实验中，作出弹力和弹簧长度的图象也能求出弹簧的劲度系数

  C.在“恒力做功与动能改变的关系”的实验中，放小车的长木板应该尽量使其水平

  D.在“验证机械能守恒定律”的实验中，必须由v=gt求出打某点时纸带的速度

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• 10如图是“探究求合力的方法”实验示意图．图1表示在两个拉力F1、F2的共同作用下，将橡皮条的结点拉长到O点；图2表示准备用一个拉力F拉橡皮条．下列说法正确的是（  ）

  A.图1实验时，两个拉力的大小应相等

  B.图1实验时，两个拉力的方向应互相垂直

  C.图2实验时，只须使橡皮条的伸长量与1实验相等

  D.图2实验时，仍须将橡皮条的结点拉到O点

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