如图为“探究求合力的方法”实验图，在水平放置的木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在木板上的P点，另一端拴两根细线，通过细线同时用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，使结点到达位置O点，此时细线Ob与橡皮条PO垂直．现使b弹簧秤从图示位置开始缓慢地沿顺时针转动90°的过程中，并保持O点的位置和a弹簧秤的拉伸方向不变，则在此过程中，关于b两弹簧秤示数的变化情况正确的是（  ）

试卷相关题目

• 1如图是用来探究“互成角度的两个力的合成”的实验装置图，本实验采用的科学方法是（  ）

  A.理想实验法

  B.等效替代法

  C.控制变量法

  D.极限法

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• 2关于“探究求合力的方法”的实验，下列说法中不正确的是（  ）

  A.用两只弹簧秤和用一只弹簧秤拉橡皮筋时，结点必须拉到同一点

  B.实验过程中，弹簧的轴线必须与纸面平行

  C.两个拉力的方向必须垂直

  D.作力的平行四边形时，不同拉力的标度应该相同

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• 3在“探究求合力的方法”的实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套（如图）．实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O．某同学在做该实验时认为（  ）

  A.分别用一根绳拉和两根绳同时拉橡皮条应让结点到达同一位置O

  B.拉橡皮条时，弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行

  C.拉橡皮条的绳细一些且长一些，实验的误差会减小

  D.拉力F1和F2的夹角越大越好

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• 4在“验证力的平行四边形定则”的实验中，某同学的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳．图乙是在白纸上根据实验结果画出的力的图示，下列说法中正确的是 （  ）

  A.图乙中的F是力F1和F2合力的理论值，F′是力F1和F2合力的实际测量值

  B.图乙的F′是力F1和F2合力的理论值，F是力F1和F2合力的实际测量值

  C.在实验中，如果将细绳也换成橡皮条，那么对实验结果没有影响

  D.在实验中，如果将细绳也换成橡皮条，那么对实验结果没有影响

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• 5在“研究共点力的合成”实验中，下列叙述中正确的是：（  ）

  A.两次拉橡皮条时，需将橡皮条和细线的结点拉到同一位置，这样做是为了保证两次弹簧秤作用的效果相同；

  B.实验中，用两弹簧秤将橡皮条结点拉到O点时，两弹簧秤之间的夹角应取90°不变，以便于计算合力的大小；

  C.若橡皮条的拉力是合力，则两弹簧秤的拉力是分力；

  D.两弹簧秤的拉力可以比橡皮条的拉力大。

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• 6在《验证力的平行四边形定则》中，用两只弹簧秤分别钩住细绳套互成角度地拉橡皮条，使它伸长到某一位置O，除了记录两只弹簧秤的读数外，还必须记录的是 （  ）

  A.O点位置

  B.两只细绳套之间的夹角

  C.两条细绳的方向

  D.橡皮条伸长的长度

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• 7在“研究互成角度两个共点力的合成”实验中，下列措施中可减小实验误差的是（  ）

  A.两个力F1、F2之间的夹角要适当大些

  B.两个力F1、F2 的大小要适当大些

  C.拉橡皮条的细绳要稍长一些

  D.F1、F2方向间夹角应为90°

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• 8在《探究求合力的方法》实验中，如图甲表示在两个力F1和F2的共同作用下，将橡皮条GE拉长到O点；图乙表示只用一个力F将橡皮条GE拉长到O点；图丙是用力的图示表示F1、F2和F.则我们之所以认为F是F1和F2的合力是因为（  ）

  A.力F大于F1、F2

  B.力F在平行四边形的对角线，而F1、F2在邻边

  C.F.F1和F2这三个力符合平行四边形定则

  D.力F的作用效果与F1、F2的共同作用效果相同

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• 9“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图所示，有关此实验，下列叙述正确的是（  ）

  A.两弹簧测力计的拉力可以同时比橡皮筋的拉力大

  B.橡皮筋的拉力是合力，两弹簧测力计的拉力是分力

  C.两次拉橡皮筋时，需将橡皮筋结点拉到同一位置O．这样做的目的是保证两次弹簧测力计拉力的效果相同

  D.若只增大某一只弹簧测力计的拉力大小而要保证橡皮筋结点位置不变，只需调整另一只弹簧测力计拉力的大小即可

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• 10如图所示，用A，B两个测力计拉橡皮条的D端（O端固定），当把D端拉到E 处时，α+β=90°；然后保持A的读数不变，当α角由图中所示的值逐渐变小时，要使D端仍在E处，可采用的办法是（  ）

  A.增大B的读数，减小β角

  B.减小B的读数，减小角β

  C.减小B的读数，增大β角

  D.增大B的读数，增大β角

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