在做探究“力的合成”的实验时，橡皮筋的一端固定在木板上，用两个弹簧测力计把橡皮筋的结点拉到某一确定的点O，以下操作中错误的是 （     ）

试卷相关题目

• 1在《探究求合力的方法》的实验中，下列说法中错误的是 （     ）

  A.实验原理是合力的作用效果与分力的共同作用效果（使橡皮条伸长的长度）相同

  B.实验器材需要弹簧测力计、橡皮条、细线、木板、白纸、图钉、刻度尺，铅笔

  C.实验过程中要用力的示意图法，完全没有必要用力的图示法

  D.实验结论得到求合力的方法是一个矢量相加的法则，它叫做平行四边形定则

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• 2在做“互成角度的两个共点力的合力”实验时，橡皮筋的一端固定在木板上，用两个弹簧测力计把橡皮筋的另一端拉到某一确定的O点，以下操作中正确的是（   ）

  A.同一次实验过程中，O点位置允许变动

  B.实验中，弹簧测力计必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧测力计刻度

  C.实验中，先将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一弹簧测力计拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点

  D.实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两个弹簧测力计之间夹角应取90°，以便于算出合力大小

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• 3利用右图所示装置“探究求合力的方法”实验中，下列说法中正确的是 （     ）

  A.在测量同一组数据F1、F2和合力F的过程中，橡皮条结点O的位置不能变化

  B.弹簧测力计拉细线时，拉力方向必须竖直向下

  C.F1、F2和合力F的大小都不能超过弹簧测力计的量程

  D.为减小测量误差，F1、F2方向间夹角应为90°

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• 4如图是用来探究“互成角度的两个力的合成”的实验装置图，本实验采用的科学方法是（   ）

  A.理想实验法

  B.等效替代法

  C.控制变量法

  D.极限法

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• 5某同学在做“验证力的平行四边形定则”实验中，其中有疏漏的步骤是 （     ）

  A.在水平方木板上固定一张白纸，用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，另一端拴上两条细绳，并用两个弹簧秤勾住细绳，互成角度的前拉，使结点到达某一位置O，记录下O点的位置，读出两个弹簧秤的示数

  B.按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧秤的拉力F1和F2的图示，并用平行四边形定则求出合力F

  C.只用一只弹簧秤，通过细绳拉橡皮条使其伸长，读出弹簧秤的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F′的图示

  D.比较力F′和F的大小和方向，看他们是否相同，得出结论

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• 6在验证力的平行四边形定则时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳。实验时，需要两次拉伸橡皮条，第一次是通过两细绳用两个弹簧测力计互成角度地拉橡皮条，第二次是用一个弹簧测力计通过细绳拉橡皮条，下列对本实验的要求及减小实验误差的说法正确的有哪些 （     ）

  A.两次拉伸橡皮条只要将橡皮条拉伸相同长度即可

  B.第二次拉橡皮条时要使细绳沿第一次实验所作平行四边形对角线方向上

  C.标记拉力方向时，要铅笔紧靠细绳沿绳移动铅笔画出

  D.拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些

  E.弹簧测力计使用前要先调到零点，拉橡皮条时弹簧的伸长方向和所测拉力方向要一致

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• 7在“验证力的平行四边形定则”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的一另一端都有绳套（如图）。实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉像皮条。某同学认为在此过程中必须注意以下几项，其中正确的是 （     ）

  A.两根细绳必须等长

  B.橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上

  C.在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行

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• 8在“探究求合力的方法”实验中，关于操作步骤和注意事项，下列说法中正确的是 （     ）

  A.两细绳必须等长

  B.拉橡皮条时，橡皮条、细绳和弹簧秤平行贴近木板

  C.用两弹簧秤同时拉细绳时两拉力之差应尽可能大

  D.拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些

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• 9学习物理除了知识的学习外，还要领悟并掌握处理物理问题的思想与方法。下列关于物理学中的思想方法叙述正确的是 （     ）

  A.在探究求合力方法的实验中使用了等效替代的思想

  B.伽利略在研究自由落体运动时采用了微元法

  C.在探究加速度与力、质量的关系实验中使用了理想化模型的思想方法

  D.法拉第在研究电磁感应现象时利用了理想实验法

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• 10在《验证力的平行四边形定则》的实验中，F1和F2表示两个互成角度的力，F表示由平行四边形定则作出的F1与F2的合力；F′表示用一个弹簧秤拉橡皮筋时的力，则下列各图中符合实验事实的是 （     ）

  A.

  B.

  C.

  D.

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