单因素方差分析的目的是检验
A.多个样本均数是否相同
B.多个总体均数是否相同
C.多个样本方差的差别有无统计学意义
D.多个总体方差的差别有无统计学意义
E.以上都不对
试卷相关题目
- 1配伍组设计的方差分析中,ν配伍等于
A.ν总-ν处理+ν误差
B.ν总-ν误差
C.ν处理-ν误差
D.ν总-ν处理
E.ν总-ν处理-ν误差
开始考试点击查看答案 - 2描述一组偏态分布资料的变异度,以下列哪个指标为好
A.全距
B.四分位数间距
C.标准差
D.变异系数
E.方差
开始考试点击查看答案 - 3各观察值均加(或减)同一个不等于零的数后
A.均数不变,标准差改变
B.均数改变,标准差不变
C.两者均不变
D.两者均改变
E.均数不变,标准差不一定改变
开始考试点击查看答案 - 4均数是表示变量值的
A.平均水平
B.变化范围
C.频数分布
D.相互间差别大小
E.离散趋势
开始考试点击查看答案 - 5计算样本资料的标准差这个指标
A.不会比均数大
B.不会比均数小
C.不会等于均数
D.决定于均数
E.不决定于均数
开始考试点击查看答案 - 6正态曲线下、横轴上,从均数μ到μ+1.96σ的面积为
A.0.95
B.0.45
C.0.975
D.0.475
E.不能确定(与标准差的大小有关)
开始考试点击查看答案 - 7配对t检验和成组t检验相比
A.更不容易获“差别有统计学意义”之结论
B.更不容易发觉两总体均数间存在的差别
C.统计检验效率更高
D.不论在什么条件下都不能有同样的统计检验效率
E.不论在什么条件下都有同样的统计检验效率
开始考试点击查看答案 - 8计算中位数时,要求
A.组距相等
B.组距相等或不等
C.数据分布对称
D.数据呈对数正态分布
E.数据呈标准正态分布
开始考试点击查看答案 - 9设同一组7岁男童身高的均数是110cm,标准差是5cm,体重的均数是25kg,标准差是3kg,则比较二者变异程度的结论为
A.身高的变异程度小于体重的变异程度
B.身髙的变异程度等于体重的变异程度
C.身高的变异程度大于体重的变异程度
D.单位不同,无法比较
E.身高的变异程度与体重的变异程度之比为5:3
开始考试点击查看答案 - 10分组资料计算百分位数
A.要求组距相等
B.要求组距不等
C.组距相等或不等都可以
D.要求组距为8~15
E.要求组距为全距的十分之一
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