程朱理学和王阳明的心学的共同点是

试卷相关题目

• 1“夫学贵得之心，求之于心而非也，虽其言之出于孔子，不敢以为是也。”从蕴含的思想判断，该名言出自     

  A.朱熹

  B.程颢

  C.王阳明

  D.王夫之

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• 2《二十四孝》中的《埋儿奉母》讲述了晋人郭巨为供养母亲而准备活埋亲儿、巧得黄金的故事。以下理解准确的是 

  A.展现了中华民族传统的“孝道”，值得提倡

  B.本质上体现了理学用三纲五常，扼杀人的自然欲求

  C.体现了人性的善良

  D.故事是虚构的，不可能出现

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• 3“一定时期的文化是一定时期政治经济的反映。”下列文化现象的成因对应正确的是：

  A.启蒙思想家设想的“理想王国”的实现——浪漫主义文学出现

  B.启蒙运动进入高潮解放了人们的思想——伽利略发现自由落体定律

  C.20世纪光学理论和实践的发展——印象派绘画的出现

  D.明中期后封建专制统治陷入危机——王阳明成为心学的集大成者

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• 4“春秋出孔子，南宋有朱熹。中国古文化，泰山与武夷。”下图就是造型庄重、严谨的武夷山“朱熹纪念馆”。殿前大门两侧有“接伊洛之渊源，开闽海之邹鲁”的草书楹联。对以上现象理解不正确的是： 

  A.朱熹开创了儒学发展的新局面

  B.朱熹对儒学向南方地区传播作出重大贡献

  C.朱熹居于传统文化发展的“承上启下”地位

  D.形成理学与儒学南北鼎立的局面

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• 5程朱理学和王阳明心学的共同点是

  A.理气一体，理先气后

  B.心外无物，心即理也

  C.纲常伦纪，即为天理

  D.内心反省，以致良知

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• 6“圣人不责人之必能，是以人人皆可以为圣。”这句话最符合下列哪位思想家的主张

  A.尝喜

  B.李贽

  C.陆九渊

  D.黄宗羲

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• 7王守仁的心学四称：“无善无恶心之体，有善有恶意之动。知善知恶是良知，为善去恶是格物。”其中的“格物”是

  A.本原

  B.目的

  C.途径

  D.本心

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• 8“父前行，子踵后。路遇长者，敛足拱手。尊长在前，不可口唾。”这是在敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子，它反映当时的教育

  A.鼓励儿童活泼机智

  B.突出地方教育特色

  C.提倡父子教学相长

  D.注重儒家伦理道德

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• 9下图为杭州八卦田遗址，在其南入口处今设一景墙浮雕，上刻南宋皇帝举行亲耕仪式、行籍田之礼的整个场景过程。从中可以看出当时皇帝行籍田典礼的规模浩大隆重且气氛庄严肃穆。（注：八卦来源于《易经》后也成为道教的象征）这反映了南宋统治者①思想上提倡心学以“正君心”②政治上带有儒家与道家思想兼杂的特色③经济上以农业为立国之本

  A.①②③

  B.①③

  C.②③

  D.①②

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• 10以下收录某部著作中的一段师生对话录：生：“必有是理，然后有是气，如何？”师：“此本无先后之可言，然比欲推其所从来，则需说先有是理。然理又非别为一物，即存乎是气之中，无是气，则是理亦无挂搭处……”其中的“师”是

  A.董仲舒

  B.朱熹

  C.陆九渊

  D.王阳明

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