某中学进行《三世纪罗马帝国模拟法庭》的课外活动。其中，场景错误的是

试卷相关题目

• 1《十二铜表法》规定：如债务人仍不能清偿，又无人为其担保，则债权人可以将其押至家中拘留，系以皮带或脚镣，但重量最多十五磅，愿减轻者听便。由此可知《十二铜表法》

  A.对平民没有一点好处

  B.维护平民利益

  C.维护贵族利益

  D.是对后世影响最广泛的古代法律

  开始考试点击查看答案
• 2近代西方人怀念古希腊、罗马，奉它们为西方文明之根，主要是因为古希腊、罗马 

  A.具有悠久的历史

  B.成为古代实践民主、法治的摇篮

  C.扩张为地跨三大洲的庞大帝国

  D.出现了梭伦、查士丁尼等一批杰出政治家

  开始考试点击查看答案
• 3查士丁尼在位期间，古罗马法学家负责整理、编纂的《查士丁尼民法大全》标志着罗马法已经发展到完备阶段。当时，这一著名法典

  A.因平民保民官的强烈提议而制定

  B.从法律上详细规范了人们的行为

  C.实质上始终是古代罗马的基本法

  D.首次遏制了贵族随意解释习惯法

  开始考试点击查看答案
• 4东罗马法学家乌尔比安说：“任何意欲研究法的人，首先应当懂得‘法’这个词从何而来。它从□□一词而来：因为法是善和公正的艺术。”□□应该是

  A.民主

  B.城邦

  C.人性

  D.正义

  开始考试点击查看答案
• 5《十二铜表法》的颁布被视为是平民的胜利，之所以这样说是因为

  A.它明确维护贵族的私有财产权

  B.它一定程度上限制了贵族滥用特权

  C.它使平民获得平等的婚姻权利

  D.法律内容基本上都是习惯法的汇编

  开始考试点击查看答案
• 6《十二铜表法》第六表规定：“出卖的物品纵经交付，非在买受人付清价款或提供担保以满足出卖人的要求后，其所有权并不移转。”这一规定表明《十二铜表法》

  A.保护奴隶主贵族的利益

  B.保护物品所有者的私有财产权

  C.限制贵族的特权，维护平民的利益

  D.已经发展到罗马法的成熟阶段

  开始考试点击查看答案
• 7下列说法中，最能反映《十二铜表法》历史作用的是

  A.罗马法律体系最终形成

  B.一定程度上保护了平民利益

  C.镌刻发表在十二块铜板上

  D.适用范围主要限于罗马公民

  开始考试点击查看答案
• 8罗马万民法的作用是

  A.对维系庞大的帝国作用重大

  B.引起罗马社会的动荡

  C.限制了罗马的对外扩张

  D.不利于罗马境内商品经济的发展

  开始考试点击查看答案
• 9所谓“要式买卖”……是罗马法移转所有权最古老的方式。采用“要式买卖”时，当事人（主要是罗马市民）必须亲自到场，并由已达婚龄的市民五人出场作证，另由一已达婚龄的市民为司秤人。买卖时，由司秤人持秤，买受人一手持标的物或其象征物，一手持铜块说：“依照罗马法律，此物应归我所有，我是以此铜块和秤买来的”。说毕，以铜块击秤，随即交给出卖人，买卖就告成立，买受人立即取得所有权。材料表明，罗马法的特征是  

  A.保护私有财产

  B.注重形式规则

  C.最早的成文法

  D.保护贵族利益

  开始考试点击查看答案
• 10孔子说：“己所不欲，勿施于人。”西塞罗说：“如果人们之间的协调性能得到维护，那么人类便可以像神一样生活。”构建和谐的人际关系是古代东西方思想家的共同追求。古代罗马构建和谐社会主要是通过

  A.树立皇帝的权威

  B.宣扬人文主义思想

  C.制定完善的法律

  D.传播基督教

  开始考试点击查看答案