注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是(    )

试卷相关题目

• 1我们平时所讲的举一反三,闻一知十等属于以下哪种迁移(    )

  A.顺应迁移

  B.同化性迁移

  C.重组性迁移

  D.具体迁移

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• 2一种学习中习得的一般原理,方法,策略和态度等迁移到另一种学习中去的是(    )

  A.一般迁移

  B.具体迁移

  C.垂直迁移

  D.水平迁移

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• 3学习动机有高尚与低级之分,其划分标准是学习动机的(    )

  A.作用

  B.社会意义

  C.动力来源

  D.个人的前途

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• 4来源于学生对学习内容或学习结果的兴趣的动机是(    )

  A.高尚的动机

  B.远景的间接性动机

  C.低级的动机

  D.近景的直接性动机

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• 5与学习的社会意义和个人前途相联的学习动机是(    )

  A.近景的直接性动机

  B.内部动机

  C.远景的间接动机

  D.外部动机

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• 6根据迁移的性质不同和影响效果的不同,可分为(    )

  A.正迁移与负迁移

  B.顺向迁移与逆向迁移

  C.水平迁移与垂直迁移

  D.一般迁移与具体迁移

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• 7根据迁移的不同抽象概括水平可分为(    )

  A.正迁移与负迁移

  B.同化性迁移与顺应性迁移

  C.水平迁移与垂直迁移

  D.一般迁移与具体迁移

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• 8根据迁移内容的不同,可将迁移分为(    )

  A.正迁移与负迁移

  B.顺应性迁移与重组性迁移

  C.水平迁移与垂直迁移

  D.一般迁移与具体迁移

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• 9下述所列的迁移说中被认为是缺乏科学根据的(    )

  A.形成训练迁移说

  B.同化学习迁移说

  C.经验类化迁移说

  D.认知结构迁移说

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• 10以下不是影响迁移的客观因素的是(    )

  A.教师指导

  B.认知结构

  C.媒体

  D.学习材料特性

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