在健康教育的评价过程中，由于偶然因素，测试对象的某种特征水平过高，但在以后的测试中又恢复到原有水平的现象属于以下哪种偏倚因素

试卷相关题目

• 1每1~2 名护士负资某一护理工作任务，各班护士相互配合共同完成全部的护理工作。此临床护理组织方式属于

  A.个案护理

  B.功能制护理

  C.小组护理

  D.责任制护理

  E.整体护理

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• 2将护理人员和患者分组，一组护士为一组患者提供护理服务的临床护理组织方式属于

  A.个案护理

  B.功能制护理

  C.小组护理

  D.责任制护理

  E.整体护理

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• 3从健康教育计划实施开始，并贯穿于计划执行全过程的评价是

  A.形成评价

  B.总结评价

  C.过程评价

  D.效应评价

  E.结局评价

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• 4健康教育评价中对项目计划进行的评价称为

  A.形成评价

  B.总结评价

  C.过程评价

  D.效应评价

  E.结局评价

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• 5健康教育评价中近中期效果评价又称

  A.形成评价

  B.总结评价

  C.过程评价

  D.效应评价

  E.结局评价

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• 6在健康教育的评价过程中，由于突发事件(如地震)，从而影响评价效果属于以下叩种偏倚因素

  A.时间因素

  B.信息因素

  C.回归因素

  D.选择因素

  E.暴露因素

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• 7通常不化脓的是

  A.上唇疖肿

  B.颈后痛

  C.面部丹毒

  D.淋巴结炎

  E.深部脓肿

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• 8有多个脓头的是

  A.上唇疖肿

  B.颈后痛

  C.面部丹毒

  D.淋巴结炎

  E.深部脓肿

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• 9闻于目标管理的执行阶段的是

  A.制定高层管理目标

  B.调节平衡

  C.奖惩兑现

  D.协议授权

  E.和谐社会

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• 10属于目标管理的计划阶段的是

  A.制定高层管理目标

  B.调节平衡

  C.奖惩兑现

  D.协议授权

  E.和谐社会

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