由于病室气温高引发某患者头痛、恶心的症状，该压力源属于

试卷相关题目

• 1马斯洛需要层次理论中爱与归属的需要包括的两个方面是

  A.爱与尊重

  B.接纳与满足

  C.给予与得到

  D.宽容与理解

  E.自尊与悦纳

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• 2皮亚杰认知发展学说中形式运思期的主要特点是

  A.思维发展到了使用符号的水平

  B.开始运用语言来表达自己的需要

  C.能同时考虑问题的两个方面或更多方面

  D.进人纯粹抽象与假设的领域并能做推测与判断

  E.想法较具体,开始具有逻辑思维能力

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• 3艾瑞克森将人格发展分为几个期

  A.4期

  B.5期

  C.6期

  D.7期

  E.8期

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• 4有关对潜意识正确的理解是

  A.存在于潜意识与意识之间

  B.指意识层次中较深的那一部分

  C.潜伏着的心理矛盾与障碍

  D.指人们深层的心理活动

  E.是人们没有意识到深层的心理活动部分

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• 5关于系统整体性的最佳描述是

  A.系统整体功能等于系统各要素功能的总和

  B.系统整体功能大于系统各要索功能的总和

  C.系统整体功能优化于各要索功能的总和

  D.系统整体功能是系统各要素功能的总和

  E.系统整体功能相当于各要素功能的总和

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• 6对纽曼健康系统模式论弹性防线的正确描述项是

  A.距正常防线越远其缓冲保护作用越强

  B.距抵抗线越远其缓冲保护作用越强。

  C.位于正常防线与抵抗线之间

  D.可伸缩并在短时间内可以发生变化

  E.受到压力源侵犯时表现出稳定性降低和疾病

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• 7奥伦护理系统结构示意图确定的在支持教育系统中护士主要的活动是

  A.根据患者需要帮助患者

  B.支持和保护患者

  C.实施一些自护手段

  D.协调自护主体

  E.调节各项活动

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• 8罗伊适应模式中关于主要刺激是指

  A.围绕并影响个人或群体发展与行为的所有情况事件及因素

  B.来自外界环境或人体内部的可以引起反应的一个信息物质或能量单位

  C.那些可以引起机体反应但未得到证实的刺激

  D.所有内在的或外部的对当时情境有影响的刺激

  E.当时面对的需要立即适应的刺激

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• 9罗伊适应模式理论认为健康是指

  A.个体成为一个完整和全面的人的状态和过程

  B.个体没有疾病或阳性体征

  C.个体得以生存成长繁街主宰及自我实现

  D.个体能不断适应各种改变

  E.生理调节器和认知调节器切协调致共同发挥作用

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• 10佩皮劳人际关系模式的基本理论是

  A.互动

  B.人际间关系

  C.护患关系

  D.护患双方的满足与成长

  E.互相理郁与尊重

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