(     )是严密组织起来的传授系统知识､促进学生发展的最有效的形式｡

试卷相关题目

• 1非指导性教学的精髓是(     )

  A.排除对学习者自身的威胁

  B.给学生安全感

  C.让学生自发的学习

  D.以学生为本

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• 2是谁将心里咨询的临床疗法引入教学领域,创立了非指导教学模式(    )

  A.罗杰斯

  B.杜威

  C.布鲁纳

  D.赞科夫

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• 3下面哪一位前苏联的教育家提出了“最近发展区”的概念(    )

  A.凯洛夫

  B.赞科夫

  C.维果斯基

  D.巴班斯基

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• 4以下哪一条不是教师在教学中贯彻量力性原则应注意的问题(    )

  A.重视学生的年龄特征

  B.了解学生发展的具体特点

  C.恰当地把握教学难度

  D.实事求是

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• 5循序渐进原则要求教师在教学过程中贯彻这一原则时,要(    )｡

  A.教学必须由近及远､由浅入深､由简到繁

  B.在理解的基础上巩固

  C.建立民主平等的师生关系

  D.了解学生发展的具体特点

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• 6智力是指人们的认识能力,其核心是(    )

  A.注意力

  B.观察力

  C.思维力

  D.想象力

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• 7把学习过程概括为“学——思——行”的统一过程的教育家和思想家是(    )

  A.孔子

  B.孟子

  C.荀子

  D.墨子

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• 8主张“一切知识都从感官的知觉开始的”教育家是(     )

  A.赫尔巴特

  B.杜威

  C.凯洛夫

  D.夸美纽斯

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• 9讲述是教师主要的教学手段,一般可以分三个阶段进行(    )

  A.导人､详述和汇总

  B.导人､分析和汇总

  C.分析､详述和总结

  D.分析､质疑和总结

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• 10在教学任务中处于基础地位的是(    )

  A.发展学生的智力

  B.培养学生的能力

  C.传授基础知识和基本技能

  D.形成学生科学世界观和道德品质

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