剪纸是我国非物质文化遗产的一朵奇葩。由于受到材料和工具局限，剪纸在处理形象时，不能采取写实手法，而更强调写意；在构图上，较难表现三度空间、场景和形象的层层重叠，而主要依据形象在内容上的联系，较多使用组合的手法，在造型上夸张变形，做出对称、均齐、平衡、组合、连续等处理，因而对于物象之间的比例和透视关系，也往往要有所突破。它甚至可以把太阳、月亮、星星、飞鸟、云彩，同地面上的建筑物、人群、动物同时安排在一个画面上。这说明

试卷相关题目

• 1种树之道在“能顺木之天以致其性焉尔”，而“非能使木寿且孳（繁盛）也”，治民之道若“好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸”。（摘自柳宗元《种树郭橐驼传》）“种树之道”能移之于“治民之道”，其哲学依据是

  A.不同事物间有共性

  B.不同事物间无统一性

  C.不同事物各有个性

  D.不同事物间无差异性

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• 2GDP是衡量一国经济增长水平的基本指标，它是分析宏观经济运行状况、正确实施宏观调控政策的重要依据，但它的局限性在于难以反映经济与社会发展的协调性。这反映了 ①事物都是表里如一的②矛盾具有普遍性③事物都是一分为二的④矛盾具有特殊性

  A.①②

  B.②④

  C.③④

  D.②③

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• 39月30日，财政部和国家税务总局首次向社会公开了我国房产税改革路线，拟先在部分城市对部分个人拥有的住房进行试点，恢复征收房产税，积累经验后逐步扩大到全国。这种先试点后推广的做法体现了

  A.物质与意识的辩证关系

  B.实践是认识的来源

  C.联系是普遍和客观的

  D.矛盾普遍性与特殊性的辩证关系

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• 4“相信自己行，才会我能行；别人说我行，努力才能行；你在这点行，我在那点行；今天若不行，明天争取行；能正视不行，也是我能行；不但自己行，帮助别人行；相互支持行，合作大家行；争取全面行，创造才最行。”这是北京光明小学教给学生的八句“我能行”。体现的哲学道理有 ①意识的能动作用②矛盾的特殊性③联系观和发展观④矛盾双方在一定条件下相互转化⑤矛盾的普遍性和特殊性的关系

  A.①②③④

  B.①③④⑤

  C.②③④⑤

  D.①②③⑤

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• 5“建设中国特色社会主义”、“建立社会主义市场经济体系”等重大命题的哲学依据  

  A.矛盾同一性和斗争性辩证关系的原理

  B.矛盾普遍性与特殊性辩证关系的原理

  C.主要矛盾和次要矛盾辩证关系的原理

  D.量变与质变辩证关系的原理

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• 6一只鹤和一只鸭子在一起，鹤腿长，鸭腿短，大家都觉得很自然。但是，如果人为地把鸭子的腿接长，把鹤的腿截短，就使它们都失去了本性，它们也就都没有生命力了，这就是违背了“道”。这段话告诉我们 ①矛盾的特殊性规定着事物的本质②人为的世界是主观的，不具有客观物质性③部分是整体中的部分，整体与部分密不可分④事物的存在与发展都有其自身的规律

  A.①②

  B.③④

  C.①④

  D.②③

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• 7在传统京剧表演中，同一类型角色的表演有大体一致的程式，就像唱歌、奏乐要遵循一定的乐谱一样。京剧演员在表演中要遵循一定的程式，又要努力创造富有特色的角色。这一艺术要求蕴含的哲学道理是

  A.矛盾普遍性是特殊性的前提

  B.矛盾普遍性是特殊性的表现

  C.矛盾普遍性寓于特殊性之中

  D.矛盾特殊性寓于普遍性之中

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• 8幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。从哲学上看，这种观点说明

  A.矛盾的特殊性寓于普遍性之中

  B.矛盾的普遍性就是矛盾的特殊性

  C.矛盾的普遍性与特殊性是相互联结的

  D.矛盾的普遍性与特殊性可以相互转化

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• 9葡萄树根深深扎进地下吸取地下的水分和矿物质，再将它们输送至葡萄果实中。若把果实制成红酒，其成分自然带有这些矿物质。每个葡萄园都有自己独特的土壤结构和矿物成分，它们都能在酒味中表现出来，有些试酒专家根据多年的经验品一品便知该酒的产区在哪里。这是因为 ①不同事物矛盾不同，一物区别于一物②事物的性质不会因为人的认识而改变③人的认识在实践中不断地深化和发展④自然事物的联系独立于人的意识之外

  A.①②

  B.②④

  C.①③

  D.③④

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• 10近来，中央电视台《新闻联播》节目推出的学习实践科学发展观典型，虽发展环境不一，发展条件各异，发展路径有别，但最终都殊途同归，都坚持了科学发展。由此可见

  A.矛盾的普遍性寓于特殊性之中

  B.矛盾的普遍性和特殊性在一定场合相互转化

  C.矛盾的特殊性存在于普遍性之中

  D.矛盾普遍性和特殊性关系要求具体问题具体分析

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