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社会公平是当前社会普遍关注的一个问题。我们党对社会公平的认识,经历了一个从“时间就是生命,效率就是金钱”到“效率优先,兼顾公平”,再到“初次分配和再分配都要兼顾效率与公平,再分配更加注重公平”的过程。这表明(  ) ①认识具有反复性和无限性        ②实践是检验认识正确与否的唯一标准  ③人的真理性认识具有相对性       ④真理在实践中总是要不断地被否定

发布时间:2021-05-11

A.①③

B.①④

C.②③

D.③④

试卷相关题目

  • 1漫画中“谎言重复千遍便成了真理”的说法(  )

    A.是正确的,看到了真理的绝对性

    B.是正确的,看到了认识的反复性

    C.是错误的,否认了真理的条件性

    D.是错误的,否认了真理的客观性

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  • 2国务院总理李克强在如何施政和推进改革时说:“改革贵在行动,喊破嗓子不如甩开膀子。”下列与这句话蕴含的哲理相一致的是 ①纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行       ②学而不思则罔,思而不学则殆 ③业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随       ④空谈误国,实干兴邦

    A.②③

    B.①④

    C.①③

    D.②④

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  • 32013年食品业的安全问题频发。面对刺激人们神经的诚信缺失事件,有不少人感叹道德滑坡、世风日下。对此,有人批评:“与其诅咒黑暗,不如点燃蜡烛。”这句话强调的哲理,正确的是(    )

    A.认识的重要性

    B.要重视实践

    C.实践是检验认识真理性的唯一标准

    D.实践反作用于认识

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  • 42012年9月16日,《全国海洋经济发展“十二五”规划》发布,该规划对于进一步发展我国海洋经济,提高海洋经济的质量和效益具有重要意义。与材料包含的道理一致的有 ①“最蹩脚的建筑师也要比最灵巧的蜜蜂高明。” ②“世界不会满足人,人决心以自己的行动改变世界。” ③“你要知道梨子的味道,你就得变革梨子,亲口吃一吃。” ④“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”

    A.①③

    B.③④

    C.②④

    D.①②

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  • 5远古时代,人类只能用肉眼观测天体,美丽的月亮让人产生了无限遐想;望远镜的发明让人类能够看到月球表面的高山、环形山和平原,首次向世人展示了月球的概貌;“阿波罗”飞船登月以来,人类对月球探测所取得的成就远远超过了多少世纪以来的地面观测。人类探索月球的历程表明 ①实践的目的和归宿在于获得真理性认识 ②受主客观条件的限制,人类在每个时期的认识是有限的 ③认识的发展需要实践为其提供必要的认识工具 ④人类的认识能力决定着实践活动的内容、规模和水平

    A.①②

    B.②③

    C.①④

    D.③④

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  • 6与人类所处的依靠氧气和光合作用的生物圈不同,深海的“黑暗生物圈”的生存并不依赖阳光,而是以地热能为基础,通过化合作用将硫细菌转化为有机质。潜入深海, 可以让我们看到一个常识以外的世界,这表明

    A.认识是人脑对客观对象的反映

    B.人们的认识受到实践的制约

    C.在未知世界里存在着不可认识之物

    D.我们要站在世界之外观察世界

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  • 72013年12月14日21时11分,“嫦娥三号”在月球正面的虹湾以东地区实现软着陆。中国是世界上第三个独立自主实施月球软着陆的国家。“嫦娥三号”将开创人类月球探测史的多项“首次”,这表明 ①我国的认识和实践能力不断增强   ②实践是客观物质性的活动  ③实践具有社会历史性特征         ④事物的规律在实践中不断得到修正和完善

    A.①②

    B.③④

    C.①③

    D.②④

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  • 8即使像1+1=2这样简单的公式,也有它不成立的地方。例如在布尔代数中,1+1=0。而布尔代数在电子线路中却有着广泛的应用。这说明

    A.人的认识只能是近似正确的

    B.真理的客观性是相对的

    C.真理是具体的有条件的

    D.人的认识具有反复性

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  • 9茶叶因生长环境的差异而带有不同的味道,一些品茶专家根据多年的经验品一品便知茶叶的产区在哪里。这表明 ①一事物区别于它事物就在于矛盾的特殊性  ②世界上的一切事物都具有自觉反映的特性 ③人的认识是在实践中不断的深化和发展的  ④人为事物的联系形成后不在人的意识之外

    A.①③

    B.①④

    C.②③

    D.②④

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  • 10从打基础步入台阶,从开发转向开放,从投资拉动到产业拉动,从工程项目到步入城乡基本公共服务均等化,从政策输血到形成造血机制,西部大开发工作会议透露出西部新一轮开发的路径选择已开始“转型”。这一转型体现的认识论道理是( )

    A.物质决定意识,一切从实际出发

    B.矛盾在不同发展阶段有不同的特点

    C.认识在实践基础上不断深化发展

    D.认识是实践的目的和动力

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