2011年9月29日21点16分，我国成功发射“天宫一号”目标飞行器，我国又发射了神八，还将发射神九、神十飞船，分别与“天宫一号”完成空间交会对接，掌握空间交会对接的技术，为建造空间实验室积累经验，为建造中国的空间站打牢基础。材料体现的哲学道理是： ①发挥主观能动性就能创造自然界原来没有的事物②实践是认识的基础，正确认识对实践有巨大的促进作用③世界上只有尚未知之物，没有不可知之物④科技力量在世界综合国力较量中的作用越来越突出

试卷相关题目

• 1关于“学习”有两种观点：其一，“人之岁月精神有限，诵读中度一日，习行中错一日；纸墨上多一分，身世上少一分。”其二，“教人必欲使其读尽天下书，将道全看在书上，将学全看在读上。”这两种观点都没有处理好

  A.物质与意识的关系

  B.实践与认识的关系

  C.内因和外因的关系

  D.量变与质变的关系

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• 2我国著名教育家陶行知曾名陶知行，后来他认识到“行是知之始”，主张在实践中学习新知识，遂改名为“行知”。“行是知之始”，这句话告诉我们

  A.实践是认识的来源

  B.认识对实践具有指导作用

  C.认识是实践发展的动力

  D.实践是有意识、有目的的活动

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• 3“追求真理比占有真理更宝贵。”德国诗人莱辛的这一诗句所包含的哲理是

  A.认识经历着从感性认识到理性认识的过程

  B.认识的根本任务是透过现象认识本质

  C.认识不能停滞，而应该不断扩展和深化

  D.改造世界比认识世界更重要

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• 42006年12月，科学家通过比较火星探测飞船在过去7年中对火星表面相同地点拍摄的照片，提出一个大胆的推断——火星上现在就可能存在生命所必需的液态水。这一科学探索活动表明

  A.自然界的变化不可能受人类的影响

  B.人类能够在实践中认识自然

  C.人类能够在实践中改造自然

  D.自然界随人类意识变化而变化

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• 5实践之所以能够检验认识是否正确，是因为

  A.实践是认识的来源

  B.实践是认识发展的动力

  C.实践是连接主观和客观的桥梁

  D.实践是认识的目的和归宿

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• 6今年，报考普通高校不再受年龄和婚否的限制，这不仅体现了我国高等教育已在向大众化发展，而且体现了终身教育的思想，说明我国正在向学习型社会迈进。活到老、学到老，已不仅是一种美德，而且是一种生存和发展的需要。这种变化所蕴涵的哲学道理是

  A.正确认识只有在同错误认识的不断斗争中获得

  B.认识的任务是要透过现象达到本质

  C.认识要随着实践的发展而发展

  D.改造主观世界离不开改造客观世界

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• 7温家宝在中国科学技术协会第八次全国代表大会上作报告时强调，在科技领域，大力营造敢为人先、敢于创造、敢冒风险、敢于怀疑批判和宽容失败的环境，发扬学术民主，提倡学术争鸣。材料不能说明的哲理是

  A.真理和谬误往往是相伴而行的

  B.认识具有无限性和反复性

  C.追求真理是一个永无止境的过程

  D.实践是认识的目的和归宿

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• 8当今世界石油资源日益紧缺，寻找其他可再生资源代替石油已是大势所趋。南京工业大学两位在读的博士生李恒和孙鹏经过无数次试验，最终在秸秆、薯干、甘蔗等价格低廉的植物中找到了石油的替代品。这说明 ①实践是人们能动地改造主观世界的活动②实践是认识发展的动力③科学实验是人类最基本的实践活动④实践是认识的基础

  A.①②

  B.②③

  C.②④

  D.③④

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• 9下列对俗语、谚语和诗句所包含的哲理表述正确的是 ①良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒——坚持辩证的否定观②无所不备，则无所不寡——集中力量解决主要矛盾③不当家不知柴米贵，不养儿不知父母恩——实践是认识的来源④水至清则无鱼，人至察则无徒——前途是光明的，道路是曲折的

  A.①④

  B.②④

  C.①③

  D.②③

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• 10针对学习和生活中遇到的“问题”，某校学生开展研究性学习活动。他们查阅资料、走访社区、问卷调查……进而把问题研究引向深入。这说明

  A.实践是认识的来源

  B.实践是认识发展的动力

  C.实践是认识的目的和归宿

  D.实践是检验认识正确与否的唯一标准

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