“井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也。”这句话蕴涵的哲学道理有 ①人的认识受实践水平的限制②只有尚未认识之物，没有不可认识之物③要坚持具体问题具体分析④新事物必然代替旧事物

试卷相关题目

• 1下列古语、成语与有关哲理对应正确的是 ①读书破万卷，下笔如有神——实践是认识的基础和动力②吐故纳新，革故鼎新——辩证的否定是既肯定又否定③和实生物，同则不继——矛盾的斗争性寓于同一性之中④工欲善其事，必先利其器——认识具有反复性和无限性

  A.①③

  B.②③

  C.②④

  D.①④

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• 22010年海地和智利发生的地震引发当地巨大灾难。但目前，人们还不能准确预测地震发生的时间、地点和强度，这说明

  A.人的认识虽是无限的，但又是有限的

  B.有些自然规律是无法掌握的

  C.地震的出现是无规律可循的

  D.主观能动性的发挥必须以尊重客观规律为基础

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• 32010年5月，温家宝和北大学子共度“五四”青年节。有学生蘸墨写下了“仰望星空”来欢迎总理，而总理则挥毫相和，写下了“脚踏实地”赠予学子们，可谓珠联璧合，涵义深刻。对这八个字的正确理解是

  A.既要尊重客观规律，又要发挥主观能动性

  B.既要尽责任做贡献，又要以索取求尊重

  C.既要树立崇高理想，又要投身社会实践

  D.既要改造客观世界，又要改造主观世界

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• 42010年7月，我国自主研制的“蛟龙”号载人潜水器潜水深度首次达到3759.39米，有力推动了我国深海探矿、海洋打捞事业的发展。这表明 ①事物的发展促进了人类认识的提高②只有尚未认识而没有不可认识之物③人类能够创造自在事情之间的联系④改变自然规律可以服务于物质生产

  A.①②

  B.③④

  C.①③

  D.②④

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• 5在许多科学家眼里，科学难题正是科学进步的阶梯。如何用科学的问号吸引青少年，让他们领略科学的魅力，培养他们探索科学奥秘的兴趣，是科技界和教育界必须重视的时代课题。从认识论角度看

  A.人们的认识都是对事物客观规律的正确反映

  B.在一定的条件下，人们的认识对社会实践具有决定性作用

  C.客观条件制约着人的主观能动性的发挥

  D.实践是认识的来源和发展的动力

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• 6毛泽东说：“你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃。”下列说法与此蕴涵的哲理相一致的是

  A.行是知之始，知是行之成

  B.入山问樵，入水问渔

  C.秀才不出门，全知天下事

  D.到什么山上唱什么歌

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• 7下列与“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”哲理相同的是

  A.读书破万卷，下笔如有神

  B.近水知鱼性，近山识鸟音

  C.欲知山中事，需问打樵人

  D.路遥知马力，日久见人心

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• 82009年是达尔文的《物种起源》发表150周年。下列与《物种起源》中“物种变异、逐步进化”蕴涵的哲理不一致的是

  A.量变与质变的辩证关系

  B.肯定与否定的辩证关系

  C.实践与认识的辩证关系

  D.运动与静止的辩证关系

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• 9实践之所以能成为检验真理的唯一标准，原因在于

  A.实践是认识的来源

  B.实践是认识发展的动力

  C.实践是认识的目的和归宿

  D.实践是连接主观与客观的桥梁

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• 10“做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。”这是中国科学院院士、中国外科医学奠基人裘法祖的“座右铭”。其中“做学问要不知足”，是因为

  A.规律是客观的

  B.人的认识能力是无限的

  C.真理是有条件的

  D.认识具有反复性和无限性

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