2020山西国家电网招聘考试面试中的“演讲”当成“朗诵”

　语体：

　　演讲与朗诵，是两种不同的表达语体。演讲是口头知识性语体或政论性质语体，是论述社会问题、社会文化现象、社会道德等的评论性语体。语言上多用陈述句、祈使句等;而朗诵是口头文艺性语体。是虚构和想象中的情境和情感的表现。

　　目的：

　　演讲是社会政治、经济、文化领域活动的需要。是用语言说服听众接受一定的观念、思想，是为了让听众信服你阐述的道理。改变或影响受众的态度、激发受众的认同你的行动或思维;朗诵是艺术审美活动的需要。朗诵目的是带给受众艺术欣赏。主要以抒情性、美感性为其基本特点。

　　表达者状态：

　　演讲人是在自己的身份中，始终在思考、在与受众直接交流;朗诵者扮成角色。在角色的身份、角色性格和行为中，抒情、思考、自语、注视等。

　　身份感：

　　演讲的表达是非表演性的，演讲不能扮演角色，演讲过程中只有一个自我，演讲者自己永远是自己，即使是演讲中在学某一角色行为或说角色的语言，也是在以“我”即演讲者的身份在“学”其样子或转述角色语言。

　　朗诵是表演：扮演角色，第二自我。朗诵是为作品感动，进入角色、抒发角色的感情，进而感染受众。

　　思维方式：

　　演讲主导思维是逻辑思维。朗诵主导思维是形象思维。虽然朗诵也有逻辑思维的因素，演讲也有形象思维的因素。

　　对象感：

　　演讲者直接和现场受众直接交流。时刻要对受众说的感觉。演讲者需要心中时刻有受众。

　　朗诵者以角色的身份和观众间接交流。而且这种交流只有在一种“告诉”情境中才需要。更多的时候，朗诵者需要忘记受众，心中只有作品情境和语言。

　　演讲等于朗诵吗?回答当然是否定的。鉴于现实中有些考生经常混淆演讲与朗诵这两种口头表达方式，所以，在此把这两种语言表达形式辨证如上，希望考生莫再把面试中的“演讲”当成了“朗诵”。