湖南常德2018教师招聘教育理论备考（169）

 埃里克·埃里克森(1902-1994)是继弗洛伊德之后著名的精神分析理论家。他认为在人格发展中，逐渐形成的自我过程，在个人及其周围环境的交互作用中起着主导和整合的作用。每个人在生活过程中,都普遍体验着生物的、生理的、社会的事件的发展顺序，按一定的成熟程度分阶段地向前发展。埃里克森对发展的总看法是，人的发展是一个生物与社会事件所引起的进化过程，发展中包括成熟和偶然事件所带来的影响。在他看来，人的发展既带有先天的倾向，又服从于个体与社会的需要，发展是一个结合了教育的成熟过程。

埃里克森认为，人的自我意识发展持续一生，他把自我意识的形成和发展过程划分为八个阶段，这八个阶段的顺序是由遗传决定的，但是每一阶段能否顺利度过却是由环境决定的，所以这个理论可称为心理社会阶段理论。每一个阶段都是不可忽视的。

这八个阶段分为：

1.婴儿期(0～ 1岁):信任和怀疑的心理冲突。

2.儿童期(1～ 3岁):自主与害羞和怀疑的冲突。

3.学龄初期(3～ 5岁):主动对内疚的冲突。

4.学龄期(6～ 12岁),勤奋对自卑的冲突。

5.青春期(12～ 18岁):自我同一性和自我同一性混乱的冲突。

6.成年早期(18～ 25岁):亲密对孤独的冲突。

7.成年期(25～ 65岁):繁殖对停滞的冲突。

8.成熟期(65岁以上):自我完善与绝望的冲突。