2018年湖南株洲教师考试招聘思想品德面试答辩（403）

 一、教学目标

【知识与技能】

掌握同角三角函数的基本关系式。

【过程与方法】

通过数形结合的方法解决有关求值问题，培养思维的灵活性及思维的深化，从而提高逻辑推理能力。

【情感态度与价值观】

培养合作意识，在合作中体现团队精神，继续激发学生的数学学习兴趣，培养对数学的亲近感。

二、教学重难点

【重点】

三角函数基本关系式的推导及其应用。

【难点】

由一个三角函数值求出其他三角函数值，有时结果不唯一，需要讨论。

三、教学过程

(一)导入新课

设置复习引入本节课题

1.任意角三角函数的定义

强调关系式是对于同角而言的，而同角概念与角的表达形式无关。

提问：上述两个关系式在什么条件下成立?同角三角函数关系式可以解决哪些问题?

引导学生说出知道角的一个三角函数值，就可以求出其他两个三角函数值。