2020黑龙江军队文职招聘考试行测练习：判断推理模拟(8.15)

　　1.生物灾害：指在处理微生物病原体或者包含微生物病原体的材料以及被其感染的个体时造成的对工作人员的危害或者伤害。

　　

　　下列属于生物灾害的是（  ）。

　　

　　A.水葫芦繁殖速度极快，大量的水葫芦覆盖河面，容易造成水质恶化，影响水底生物的生长，滇池、太湖等地均出现过水葫芦

　　

　　B.在自然界中，人类与各种动植物相互依存，可一旦失去平衡，灾难就会接踵而至。某地鸟、蛇被大量捕杀，结果招致老鼠泛滥成灾

　　

　　C.由于抗生素的滥用，普遍细菌产生了耐药性，在经历结构变异后，变得更难治疗，成为超级病菌，仅欧洲每年就有2万多人被感染，参与救治的多名医生被击倒

　　

　　D.由于干旱，蝗灾开始泛滥，大片芦苇叶被蝗虫吃得精光，尚未长出翅膀的成群蝗虫正向附近的草滩和农田逼近

　　

 

　　2.季节变动是指某些客观现象在一年之内随季节的更替而出现某种有规律性的明显波动。

　　

　　根据以上定义，下列属于季节变动的是（  ）。

　　

　　A.2008年春天长沙出现50年一遇的冰冻天气

　　

　　B.2006年6-8月长沙西瓜销售量全年最高

　　

　　C.2007年报考研究生人数比2006年减少7.2万

　　

　　D.2007年冬季我国居民消费价格指数上升迅速

　　

　　3.定义：

　　

　　①群体互补效应：由不同年龄、专业、智能水平、气质类型的人才有机地组成一个结构合理的人才群体，达到知识互用、能力互补，使只有专才的个体，变成多能的人才群。

　　

　　②群体协调效应：在结构合理的人才群体中，逐步形成了群体每个成员共同遵守的良好的道德规范和传统作风，以此调节和协调群体中个体与个体、个体与群体、群众与社会的关系，并影响和控制整个群体，使群体的力量和功能得到维护和加强。

　　

　　③群体感应效应：在结构合理的人才群体中，人才之间在目标上志同道合，在学风上互相感染，在学术上互相影响，同心同德，紧密团结，创新意识和创造思维不断激化和强化，形成对人才创造特别有利的“微型气候”。

　　

　　典型例证：

　　

　　（1）某大学有效整合资源，在校内外组织多方面人才，团结协作，集体攻关。

　　

　　（2）正因为好大学有优良的校风和传统，所以人人才都想上好大学。

　　

　　（3）小李做事低调，从不张扬。

　　

　　上述典型例证与定义存在对应关系的数目有（  ）。

　　

　　A.0个

　　

　　B.1个

　　

　　C.2个

　　

　　D.3个

　　

 

　　4.文化变迁是指由于族群社会内部的发展或由于不同族群之间的接触而引起的一个族群文化的改变。由于发明或借用而增添新的事物，由此导致旧事物丧失是一种文化变迁；由于生态环境及社会生活变化，在没有替代物的情况下有些文化因素自动消失，也属于文化变迁。

　　

　　根据上述定义，下列不属于文化变迁的是（  ）

　　

　　A.拥有灿烂义化的庞贝古城在维苏威火山的大爆发中消失了

　　

　　B.古代玛雅人和玛雅文化一起在历史长河中消亡了

　　

　　C.随首英国的殖民与发展，英语成为许多亚洲国家的官方语言

　　

　　D.由于汽车的出现，伦敦的出租马车渐渐退出了历史舞台

　　

 

　　5.同理心是指在人际交往过程中，能够体会他人的情绪和想法，理解他人立场和感受， 并站在别人的角度来思考和处理问题的高度。

　　

　　根据以上定义，下列不属于同理心的是（  ）。

　　

　　A.己所不欲，勿施于人

　　

　　B.设身处地，感同身受

　　

　　C.推己及人，将心比心

　　

　　D.物我两忘，心无旁骛

 

 

　　

　　【参考答案及解析】　　

　　

　　1.答案: C

　　

　　【解析】：第一步：找到定义关键词。对工作人员的危害或伤害

　　

　　第二步：逐一分析选项。C项参与救治的多名医生被击倒满足定义关键词，是答案。

　　

　　ABD均没有对工作人员造成危害或伤害，不符合定义。故正确答案为C。

　　

　　2.答案: B

　　

　　【解析】：第一步：抓住定义中的关键词。定义中强调“一年之内”、“随季节更替而出现”、“有规律性的明显波动”等。

　　

　　第二步：逐一判断选项。A、C中的变化均不是一年之内发生的；D中的变化不存在规律性的明显波动。因此正确答案为B。

　　

　　3.答案: C

　　

　　【解析】：第一步：抓住每个定义中的关键词。

　　

　　群体互补效应：关键词强调“不同年龄、专业、智能水平、气质类型的人才”、“知识互用、能力互补”。

　　

　　群体协调效应：关键词强调“群体每个成员共同遵守”、“调节和协调”。

　　

　　群体感应效应：关键词强调“目标上志同道合，在学风上互相感染，在学术上互相影响”。

　　

　　第二步：逐一分析例证与定义间的关系

　　

　　例证（1）大学组织了多方面的人才，形成群体互补效应，对应定义①，例证（2）好大学因为有优良的校风和传统而受欢迎，属于群体感应效应，对应定义③；例证（3）讲的是小李的个体行为，与上面的定义均不相符。例证与定义存在对应关系的数目有2个，故正确答案为C。

　　

　　4.答案: C

　　

　　【解析】： 题目问的是不属于文化迁徙的是，题干定义中解释的文化迁徙主要是弱势文化的逐步消失，ABD都属于。

　　

　　5.答案: D

　　

　　【解析】：第一步：抓住定义中的关键词。关键词强调“体会他人的情绪和想法”、“理解他人立场和感受”、“站在别人的角度来思考和处理问题”。

　　

　　第二步：逐一判断选项。A、B、C表示的情况都是把自己当成是别人，从别人的角度出发，去理解和处理问题，均符合同理心的定义，D项中的物我两忘是与诗学有关的古代美学概念，指创作时艺术家的主体与创作对象的客体浑然为一而兼忘的境界，不属于同理心，故正确答案为D。