- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:152h
- 价格 4800 元
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在我们现有的体系中,图形推理题的做题步骤有三:观察、抽象和推理。这三个步骤的解释分别如下:
观察:观察就是观察题目有什么特点。
抽象:抽象就是抽象出图形具体有什么可变性质在发生变化。
推理:就是得出这种可变性质的具体变化规律。
个人认为,现有的做题步骤的缺点主要有两个。
第一,它没有完整的展现图形推理题的做题过程。从根本上来说,图形推理题的做题步骤有两步:第一步就是归纳已知图形的规律,第二步是利用已知图形的规律对未知图形进行推理。换个说法就是一归纳,二演绎。现有的做题步骤(观察、抽象、推理)仅仅完成了归纳的过程,它还欠缺了演绎的过程。
第二,"推理"一词的使用不是特别恰当,它的定义和图形推理、翻译推理中的"推理"有所冲突。
"推理"一词在逻辑学中的定义如下:推理是由一个或几个已知的判断(前提),推出新判断(结论)的过程。图形推理和翻译推理中的"推理"的概念均符合上述定义,他们均侧重于:利用已知判断,推出新判断的过程。而图形推理题做题步骤中的"推理"类似于逻辑学中"判断"的概念。判断:思维的基本形式之一,就是肯定或否定事物的某种存在,或指明它是否具有某种属性的逻辑过程。
在言语中,上述的文字属于提出问题和分析问题,接下来属于"解决问题"的文字阐述。个人认为,更为合理的做题步骤是一判断、二推理。先判断已知图形的规律或者性质,再利用已知图形的规律或性质进行推理。判断对应的是归纳的过程,推理对应的是演绎的过程。
其实,个人觉得"判断推理"这个名字拟定的比较科学。它不仅是"图形推理"题的做题步骤,也是"类比推理"题的做题步骤。类比推理的题的做题步骤也是:先判断已知词项的规律,再利用已知词项的规律对未知词项进行推理。
责编:李思
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