关于叉车的实习报告范文2

　（一）实训目的

　　熟悉叉车基本操作与保养，熟悉叉车考证路线的行驶，为叉车考证作准备。

　　（二）实训要求

　　在实训教学的过程中，我们对学生做出如下要求：

　　1．每个学生必须参加实训活动，如有特殊情况不能正常参加，必须得到授课老师同意，办理有关手续，确定下次参加实训的时间。

　　2．主动参加各项实训活动，不准无故缺席；不准迟到、早退；请假者必须事前征得指导教师的批准同意。

　　3．在实训中发挥学习的主动性、创造性，掌握专业技能，培养职业素质。

　　4．必须按时完成所布置的实训作业，不得影响整个实训的进程。

　　（三）实训教学安排和实训考核

　　本门课程，我们一共安排了实训项目六项，分别在相应章节教学结束后，按照实训要求，进行了布置和组织。

　　1．指导教师布置实训项目，指出实训的要点和注意事项并进行操作演示。

　　2．指导教师最后进行综合评定和总结。

　　每项实训结束后，都进行考核，考核总成绩满60分为合格；考核成绩按照实训项目的不同计分标准进行计分。

　　（四）实训总结

　　本学期《叉车考证辅导》的实训已经结束，但留给我们的是许多有关这门课程如何改革的思考。叉车实训仍然存在着很多的不足：

　　1、叉车本身是一门实训课，所以每节课都是实训，但是在实训过程中发现，叉车基本性能与保养的理论知识必不可少。没有理论的基础下实训的难度大。并且理论在叉车考证内容里占的比例也大。所以建议在实训前有30%大概是20个课时的理论课学习。

　　2、由于学校只有一台叉车设备，但学生人数众多，教学效果不佳，建议购买多一台叉车。如果只有一台叉车的情况下建议分组上课。

　　3、叉车实训课在空旷的场地上课，课堂纪律管理的难度大，应该加强考勤，制定严格的考勤制度。

　　4、由于这门课是针对考证的辅导，建议一周8节课，每四节课连上效果更佳。

　　5、由于考证时很多学生年龄不够，建议这门课安排在物流专业学生二年级下半段